3.小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物,改善小麥的遺傳性狀是廣大科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo),如圖是遺傳育種的一些途徑.請(qǐng)回答下列問題:

(1)以矮稈易感病(ddrr)和高稈抗病(DDRR)小麥為親本進(jìn)行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是$\frac{3}{16}$,選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選,直至不再發(fā)生性狀分離.
(2)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述(矮稈抗。┢贩N小麥,可選圖中EFG(填字母)途徑所用的方法,其中的F環(huán)節(jié)是花藥離體培養(yǎng).此種育種方法稱為單倍體育種.
(3)現(xiàn)有小麥品種產(chǎn)量較低,科學(xué)工作者欲獲得高產(chǎn)性狀,應(yīng)該選擇圖中AB(填字母)表示的技術(shù)手段最為合理可行.
(4)普通小麥?zhǔn)橇扼w,體細(xì)胞中有42條染色體,則每個(gè)染色體組有7條染色體.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A→B為誘變育種,C→D為基因工程育種,E→F→G為單倍體育種,H→I為多倍體育種.
四種育種方法的比較如下表:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:(1)以矮稈易感病(ddrr)和高稈抗。―DRR)小麥為親本進(jìn)行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過程中,F(xiàn)1DdRr自交產(chǎn)生F2,其中矮稈抗病類型(ddR_)出現(xiàn)的比例是$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{16}$.由于雜合的矮稈抗病類型自交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離,所以要選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選,直至不再發(fā)生性狀分離.
(2)單倍體植株的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限,所以可選圖中EFG單倍體育種的方法,在該育種過程中,先將花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再用秋水仙素處理處理單倍體幼苗,使染色體加倍,獲得純合體.因此,F(xiàn)為花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體的過程.
(3)現(xiàn)有小麥品種產(chǎn)量較低,科學(xué)工作者欲獲得高產(chǎn)性狀,應(yīng)該選擇圖中AB表示的技術(shù)手段誘變育種最為合理可行.
(4)普通小麥?zhǔn)橇扼w,體細(xì)胞中有42條染色體,則每個(gè)染色體組有7條染色體.
故答案為:
(1)$\frac{3}{16}$   不再發(fā)生性狀分離
(2)EFG      花藥離體培養(yǎng)    單倍體育種
(3)AB
(4)7

點(diǎn)評(píng) 育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用,考試中常以某一作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的現(xiàn)象,正確的是(  )
A.線粒體內(nèi)膜受損不會(huì)影響有氧呼吸第一、二階段
B.癌細(xì)胞膜上的糖蛋白增多,使它容易擴(kuò)散
C.高爾基體易形成囊泡,有利于它發(fā)送蛋白質(zhì)
D.神經(jīng)細(xì)胞的樹突有利于酶的附著以提高代謝效率

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對(duì)等位基因控制,三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上;ㄉ憩F(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表。

表現(xiàn)型

白花

乳白花

黃花

金黃花

基因型

AA_ _ _ _

Aa_ _ _ _

aaB_ _ _

aa_ _ D_

aabbdd

請(qǐng)回答:

(1)白花(AABBDD)×黃花(aaBBDD),F(xiàn)1基因型是 ,F(xiàn)1測交后代的花色表現(xiàn)型及其比例是 。

(2)黃花(aaBBDD)×金黃花,得F1再自交,F(xiàn)2中黃花基因型有 種,其中純合個(gè)體占黃花的比例是 。

(3)甘藍(lán)型油菜花色有觀賞價(jià)值,欲同時(shí)獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代,可選擇基因型為 的個(gè)體自交,理論上子一代比例最高的花色表現(xiàn)型是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

假如水稻高桿(D)對(duì)矮桿(d)為顯性,抗。≧)對(duì)感。╮)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,F(xiàn)用一個(gè)純合易感病的的矮桿品種與一個(gè)純合的抗病高桿品種雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病的比例是

A、3/8 B、1/8 C、3/16 D、1/16

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

在“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中,甲、乙兩個(gè)小桶中都有寫有D和d的兩種小球各10個(gè)。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A、甲桶和乙桶的模擬個(gè)體的基因型均為Dd

B、抓取小球的過程,每次只能抓取一個(gè),且必須保證兩個(gè)桶里抓取小球次數(shù)足夠多

C、抓取小球的過程,每次只能抓取一個(gè),且甲乙兩個(gè)桶中小球的總數(shù)要相等

D、抓球過程模擬F1產(chǎn)生配子過程,雌(或雄)配子有兩種D和d,且D:d=1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖1中感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化為由正變負(fù).結(jié)構(gòu)④在反射弧中應(yīng)為傳出神經(jīng).
(2)圖2中的1表示突觸小泡,該結(jié)構(gòu)由高爾基體(細(xì)胞器)形成,圖2所示的突觸結(jié)構(gòu)由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成.
(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生興奮的作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用,通常會(huì)引起正(正或負(fù))離子通道開放.
(4)圖1中,如果用電刺激④引起⑤產(chǎn)生效應(yīng)不屬于(屬于或不屬于)反射.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是受到寒冷刺激時(shí),機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)過程示意圖.圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的結(jié)構(gòu),a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)激素①是甲狀腺激素,物質(zhì)b表示促甲狀腺激素,圖中細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白(或蛋白質(zhì)).
(2)c控制d形成的過程需要的原料是核糖核苷酸,d控制e形成的過程稱翻譯.
(3)由圖可知,甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié),存在著(負(fù))反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(4)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理反應(yīng)是促進(jìn)肝糖原分解,促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,血糖升高.
(5)受寒冷刺激時(shí),皮膚冷覺感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng),膜電位將變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.

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11.下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的實(shí)例中,屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞B.氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞C.鉀離子進(jìn)入小腸絨毛細(xì)胞D.二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)“一定”的說法正確的是( 。
①能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶 ②記憶細(xì)胞經(jīng)抗原刺激一定能分化為漿細(xì)胞
③吞噬細(xì)胞一定不參與特異性免疫反應(yīng) ④生長素對(duì)植物生長一定有促進(jìn)作用.
A.一個(gè)正確B.兩個(gè)正確C.三個(gè)正確D.四個(gè)正確

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