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如圖中A、B、C是人體三種細胞內的部分基因及它們的活動狀態(tài)(圖中糖酵解表示細胞呼吸的第一階段).據圖得出下列結論中錯誤的是( 。
A、三種人體細胞有各自不同的形態(tài),根本原因是基因選擇性表達的結果
B、這三種細胞不可能是紅細胞,細胞C可能是神經細胞,細胞A肯定是胰島B細胞
C、三種細胞都可以將葡萄糖分解為丙酮酸
D、三種細胞的DNA數目相同
考點:細胞的分化
專題:
分析:由圖可知:三種細胞都可以表達糖酵解的基因,都能進行細胞呼吸;這三種細胞都不能表達血紅蛋白基因,不可能是紅細胞; 細胞C根據形態(tài)判斷可能是神經細胞,細胞A能夠表達胰島素基因,肯定是胰島B細胞;細胞分化的實質是基因的選擇性表達.
解答: 解:A、細胞分化的實質是基因的選擇性表達,A正確; 
B、這三種細胞都不能表達血紅蛋白基因,不可能是紅細胞; 細胞C根據形態(tài)判斷可能是神經細胞,細胞A能夠表達胰島素基因,肯定是胰島B細胞,B正確;
C、三種細胞都可以表達糖酵解的基因,都能進行細胞呼吸,所以都可將葡萄糖分解為丙酮酸,C正確;
D、從圖中不能得出三種細胞的DNA數目相同,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了細胞分化的實質,解答本題的關鍵是注意審題,看清要求“據圖得出下列結論”.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產生的O2量隨時間的變化.若該酶促反應過程中改變某一初始條件,以下改變正確的是(  )
A、pH=a時,e點下移,d點左移
B、pH=c時,e點為0
C、溫度降低時,e點不移,d點右移
D、H2O2量增加時,e點上移,d點左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雌(XX)雄(XY)異株植物,其葉形有闊葉和窄葉兩種類型,由一對等位基因控制.現(xiàn)有三組雜交實驗,結果如表
雜交組合 親代表現(xiàn)型 子代表現(xiàn)型及株數
父本 母本 雌株 雄株
1 闊葉 闊葉 闊葉234 闊葉119、窄葉122
2 窄葉 闊葉 闊葉83、窄葉78 闊葉79、窄葉80
3 闊葉 窄葉 闊葉131 窄葉127
下表有關表格數據的分析,正確的是( 。
A、僅根據第2組實驗,無法判斷兩種葉形的顯隱性關系
B、根據第1組或3組實驗可以確定葉型基因位于X染色體上
C、用第2組的子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交,后代性狀分離比為3:1
D、用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交,后代窄葉植株占
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物激素的敘述正確的是( 。
A、植物激素調節(jié)的特點是具有兩重性
B、溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸
C、赤霉素和生長素都能促進果實的發(fā)育
D、脫落酸能夠解除種子的休眠

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列事實中,不支持“生命活動離不開細胞”觀點的是( 。
A、父母親通過精子和卵細胞把遺傳物質傳給下一代
B、草履蟲會逃避有害刺激
C、乙肝病毒依賴人體肝細胞生活
D、HIV病毒由蛋白質和核酸組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

采用植物體細胞雜交技術可獲得番茄-馬鈴薯雜種植株,下列分析不正確的是( 。
A、這種生殖方式屬于有性生殖
B、克服了遠源雜交不親和的障礙
C、需要用植物組織培養(yǎng)的方法獲得植株
D、這項研究可用于培育作物新品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種現(xiàn)象,可以用如圖表示的是(  )
A、在適宜條件下光合作用強度隨溫度的變化
B、條件適宜、酶量一定時反應速率隨底物含量的變化
C、儲藏的水果呼吸作用強度隨氧含量的變化
D、一個細胞周期中染色體數目隨時間的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是( 。
A、病毒和根霉
B、細菌和草履蟲
C、藍藻和酵母菌
D、蘑菇和酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體特異性免疫反應的某個階段.請據圖回答問題:

(1)圖①表示
 
細胞,判斷依據是
 
.此時正處于特異性免疫的
 
階段.
(2)圖中a表示,通過MHC-Ⅱ型分子的作用,該物質暴露在細胞膜表面
 

(3)由圖可知,MHC-Ⅱ型分子的化學本質是
 
,細胞中有
 
種細胞器參與MHC-Ⅱ分子的合成、加工、運輸的過程,其中
 
沒有在圖中表示出來.
(4)若人體受到HIV病毒的侵染,
 
細胞最容易受到攻擊,從而導致患者喪失一切免疫功能.

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