如圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系.據(jù)圖回答:

(1)甲圖表示在光線弱的情況下,光合作用速度隨
 
的增加,成正比例增加,此時直接影響的是光合作用過程的
 
階段.
(2)從甲圖可見,在光照超過某一強(qiáng)度時,光合作用速度不再增加,具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢,影響這種變化的環(huán)境因素主要是
 
,此時主要是光合作用的
 
階段受到限制.除圖中所示外,限制光合作用速度的環(huán)境因素還有
 
等.
(3)乙圖中C點(diǎn)表示植物光合作用的
 
.出現(xiàn)CD段的原因是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
3、光照強(qiáng)度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng).當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
解答: 解:(1)甲圖中在光線較弱的情況下,光合作用的強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng),光照強(qiáng)度主要影響的是光合作用的光反應(yīng)階段.
(2)從甲圖可見,在光照超過某一強(qiáng)度時,光合作用速度不再增加,具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢,此時影響光合作用的主要因素是溫度的高低,溫度可以影響酶的活性,從而影響光合作用的進(jìn)行,此時主要是光合作用的暗反應(yīng)階段受到阻礙,圖中反應(yīng)光合作用的進(jìn)行需要受到光照強(qiáng)度和溫度的影響,除此之外,光合作用還會受到二氧化碳的濃度的影響.
(3)乙圖中C點(diǎn)時,植物的光合作用最強(qiáng),此時的溫度表示的是植物的光合作用的最適溫度,C點(diǎn)以后,溫度升高,酶活性降低,影響光合作用的暗反應(yīng)階段,導(dǎo)致光合速率降低,從而出現(xiàn)CD段的下降.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度       光反應(yīng)
(2)溫度的高低     碳反應(yīng)       CO2濃度(或水、礦質(zhì)元素等)
(3)最適溫度       隨溫度的升高,酶活性降低,光合作用速度降低
點(diǎn)評:本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學(xué)生識圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力,有一定的難度.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某課題研究小組為探究生長素類似物--萘乙酸(NAA)的作用,用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗,實(shí)驗數(shù)據(jù)如下:
濃度(mg/L)平均每株生根數(shù)(條)平均根長(cm)
0.27.810.0
0.37.49.6
0.46.39.4
0.55.98.8
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,此實(shí)驗的目的是探究
 

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)“0.2mg/L是該實(shí)驗最適宜的濃度”?
 
(能或不能).理由是
 

(3)本實(shí)驗的設(shè)計不夠嚴(yán)謹(jǐn),還需設(shè)置
 

(4)萘乙酸是生產(chǎn)上常用的生長素類似物,除本實(shí)驗的應(yīng)用外,還可用于防止果實(shí)和葉片的脫落、
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在一個水池中長期生長著藻類、水蚤、蝦、鯽魚、蚌等,這些生物可看作是一個(  )
A、種群B、群落
C、生物圈D、生態(tài)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述中正確的是( 。
A、ATP和ADP是同種物質(zhì)的兩種不同的形態(tài)
B、植物細(xì)胞中的所有ATP都是由葉綠體產(chǎn)生的
C、ATP分子結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P
D、所有生物中全部生命活動都離不開ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量,根據(jù)光合作用和呼吸作用原理,可采取的措施是( 。
A、增加光照,提高溫度
B、白天增加光照,夜間提高溫度
C、白天增加光照,夜間適當(dāng)降低溫度
D、降低光照和溫度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Aa的雄鼠,因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離而產(chǎn)生一個不含性染色體的AA型配子(等位基因A、a位于2號常染色體).下列敘述正確的有( 。
①2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離      ②2號染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離
③性染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離       ④性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離.
A、②③B、①③C、①④D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在光合色素的提取和分離實(shí)驗中,用于分離色素的藥品是( 。
A、SiO2
B、層析液
C、CaCO3
D、95%乙醇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的說法正確的是( 。
A、核糖體是噬菌體、細(xì)菌和酵母菌惟一共有的細(xì)胞器
B、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的場所
D、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體,沒有線粒體的細(xì)胞無法進(jìn)行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于細(xì)胞中水含量的敘述,不正確的是( 。
A、水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
B、新陳代謝旺盛的植物細(xì)胞含水量高
C、越冬植物同其他植物相比細(xì)胞內(nèi)自由水的含量較高
D、老年人細(xì)胞中的含水量比嬰兒少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案