【題目】如圖表示人體部分體液的關系圖，則下列敘述正確的是(　　)

A. 過程2、3受阻時，會引起組織水腫

B. 乙表示血漿，通常情況下其滲透壓高于丁

C. 甲通過毛細血管壁與丁進行物質(zhì)交換

D. 丁液中CO2濃度比甲液中的高

【答案】D

【解析】

本題結合人體中部分體液的關系圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成，首先要求考生識記人體體液的組成及各成分之間的關系，能準確判斷圖中甲、乙、丙和丁所代表的液體的名稱；其次要求考生理解和掌握內(nèi)環(huán)境個成分的關系，能對選項作出準確的判斷．

甲是組織液，過程2受阻時組織液減少，不會引起組織水腫，A錯誤

血漿和細胞內(nèi)液的滲透壓相等，B錯誤.

組織液通過細胞膜與細胞內(nèi)液進行物質(zhì)交換，C錯誤.

CO2是細胞代謝的產(chǎn)物，從細胞內(nèi)液向組織液擴散，細胞內(nèi)液中的濃度比組織液中的高，D正確.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器，其內(nèi)部的pH為5左右。溶酶體的作用存在胞吞和自噬兩種途徑，下圖表示吞噬細胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）與溶酶體產(chǎn)生直接相關的細胞結構是________，與水解酶合成和加工有關的細胞器有__________（至少答3種），溶酶體能消化病原體的原因是___________。

（2）細胞能識別病原體主要依賴于細胞膜上的________（物質(zhì)）；圖示過程體現(xiàn)了細胞中各種生物膜在功能上的關系是__________________。

（3）留在細胞內(nèi)的殘余體多為脂褐質(zhì)，其數(shù)量隨著個體的衰老而增多，存在大量脂褐質(zhì)的細胞可能還

具備的特征有________。

①細胞核體積變大②細胞間的黏著性下降 ③細胞內(nèi)水分減少 ④細胞運輸功能降低

（4）研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細胞損傷，其主要原因是_____________，導致酶活性降低或失活。

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【題目】分析甲圖和乙圖，甲圖A、B、C代表物質(zhì)單體，①②③④表示物質(zhì)合成或分解、轉化途徑，回答以下相關問題：

（1）甲圖A、B、C代表的單糖分別是__________、__________、__________（填寫具體名稱），其中屬于非還原性二糖的是__________。

（2）人體在血糖濃度過高時，會通過乙圖中__________（填圖中標號）途徑合成多糖。

（3）肝糖原在合適條件下能與斐林試劑反應產(chǎn)生磚紅色沉淀嗎？__________，原因是______________________________。

（4）淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化，此生物一定是__________（填“動物”或“植物”），原因是______________________________________________________________________。

（5）北京填鴨育肥利用的是圖乙中__________（填圖中標號）過程。

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【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關分析不正確的是

A. 生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足

B. A是消費者，C是生產(chǎn)者，各成分間以CO2的形式傳遞碳元素

C. 對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡

D. 碳循環(huán)過程需要能量驅動，同時又是能量的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為K+、Na+和某一種溶質(zhì)分子跨膜運輸示意圖。下列敘述中正確的是

A. 圖中離子泵既是ATP水解酶也是運輸K+和Na+的載體蛋白

B. 溶質(zhì)分子運入細胞是協(xié)助擴散而運出細胞是主動運輸

C. 載體M能運輸溶質(zhì)分子和Na+表明此載體蛋白不具有專一性

D. 用蛋白質(zhì)變性劑處理此細胞不影響載體N與離子泵的運輸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果酒的制作離不開酵母菌，在配制酵母菌的培養(yǎng)基時，常添加一定濃度的葡萄糖溶液，如果葡萄糖濃度過高，反而會抑制酵母菌的生長。其原因最可能是( )

A.葡萄糖被合成了淀粉B.酵母菌細胞失水

C.改變了培養(yǎng)液的pHD.酵母菌發(fā)生了變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，圖d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照。下列對實驗結果的描述，正確的是(　　)

A. 圖a、b向光彎曲生長，圖c背光彎曲生長

B. 圖a直立生長，圖b、c向光彎曲生長

C. 圖d中如果固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長

D. 圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉，則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取自某一生物不同類型的正常體細胞，檢測其基因表達，結果如圖所示。關于此圖說法不正確的是

A. 若基因1～8中只有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因，則該基因最有可能是基因2

B. 圖中7種細胞核的遺傳物質(zhì)是相同的

C. 圖中7種細胞理論上都具有全能性，經(jīng)合適條件誘導可在生物體內(nèi)實現(xiàn)全能性

D. 此圖可用于說明細胞分化的本質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在用紫色洋蔥A及B的外表皮細胞分別制成的5個裝片上依次滴加5種不同濃度的蔗糖溶液，相同時間后原生質(zhì)體的體積變化如圖所示。下列敘述不正確的是

A.紫色洋蔥A比B的外表皮細胞的細胞液濃度高

B.兩種紫色洋蔥外表皮細胞都發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁

C.將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥B外表皮細胞的裝片置于清水中，一定會發(fā)生質(zhì)壁分離復原

D.實驗后丙溶液中紫色洋蔥B外表皮細胞的吸水能力小于戊溶液中的紫色洋蔥B外表皮細胞

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