5．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)功能不同是因為含有的氨基酸種類不相同
B．高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成加工和運輸?shù)膱鏊?/td>
C．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮
D．某蛋白質(zhì)由m條肽鏈，n個氨基酸組成，該蛋白質(zhì)至少有氧原子m+n個

分析 蛋白質(zhì)中的氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基中的氧原子數(shù)；蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N等，不同類的脂質(zhì)的元素組成不同，脂肪和固醇的元素組成是C、H、O，磷脂的元素組成是C、H、O、N、P．高爾基體主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”和“發(fā)送站”．動物細(xì)胞的高爾基體主要與分泌蛋白的加工、轉(zhuǎn)運有關(guān)，植物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞壁的合成有關(guān)．

解答 解：A、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性直接原因是氨基酸分子的種類、數(shù)量、排列次序和多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同，導(dǎo)致蛋白質(zhì)功能具有多樣性，A錯誤；
B、蛋白質(zhì)合成是在核糖體上完成的，動物細(xì)胞的高爾基體主要與分泌蛋白的加工、轉(zhuǎn)運有關(guān)，植物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞壁的合成有關(guān)，B錯誤；
C、蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N等，不同類的脂質(zhì)的元素組成不同，脂肪和固醇的元素組成是C、H、O，磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，C錯誤；
D、蛋白質(zhì)中的氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基中的氧原子數(shù)，所以由m條肽鏈、n個氨基酸組成某蛋白質(zhì)，至少有氧原子的個數(shù)是（n-m）+2m=n+m，D正確．
故選：D．

點評 對于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性原因、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)的理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖人體內(nèi)環(huán)境示意圖和神經(jīng)突觸模式圖回答問題：

（1）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白質(zhì)降低，會使甲圖中[③]（填序號）部分液體增多．
（2）突觸由乙圖中的③④⑤（填序號）構(gòu)成；如果甲圖中④表示的是骨骼肌細(xì)胞，則進(jìn)食半小時，A處血糖濃度比B處高，原因是將血糖合成為肌糖原．如果甲圖中④表示的是胰島B細(xì)胞，則進(jìn)食半小時，則A處胰島素濃度比B處低，當(dāng)血液中的胰島素的含量過高時，會抑制下丘腦和④的分泌活動，該調(diào)節(jié)作用稱負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（3）Ach是一種興奮型遞質(zhì)，當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時，Ach與Ach受體結(jié)合，肌肉收縮．完成一次興奮傳遞后，Ach立即被分解，若某種藥物能阻止Ach分解，則會導(dǎo)致肌肉持續(xù)興奮（僵持）．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下表．若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（　�。� 
O2濃度abcd
CO2釋放量10867
O2吸收量0347
A．a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸
B．b條件下，無氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多
C．d條件下，無氧呼吸最弱
D．a條件下，最適宜儲存該植物種子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A．糖蛋白B．磷脂C．脂肪D．核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量等于生產(chǎn)者、消費者和分解者貯存的能量之和
B．X1過程吸收的CO2總量與圖示所有過程釋放的CO2總量相等
C．當(dāng)該系統(tǒng)處于穩(wěn)定時，X3的能量值約為X1能量值的1%～4%
D．生態(tài)系統(tǒng)的信息也是沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在25℃條件下對美花石斛和春石斛光合作用特性的研究結(jié)果如圖所示．下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖中A點條件下春石斛葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體
B．圖中B點時遮光石斛葉肉細(xì)胞中短時間內(nèi)C5含量下降，C3含量則上升
C．在無光條件下春石斛的干重減少得更快，因為春石斛呼吸作用強于美花石斛
D．相同光照下春石斛CO2吸收速率高于美花石斛，故春石斛總光合色素含量高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在生產(chǎn)實踐中，常采取各種措施來提高生物的品質(zhì)和產(chǎn)量．下列對措施及所用的生物學(xué)原理的敘述中不相符的是（　　）
A．棉花打頂利用的是頂端優(yōu)勢原理
B．蘭花脫毒苗的培育利用了細(xì)胞的全能性原理
C．高產(chǎn)青霉素菌株的培育利用的是基因重組原理
D．無子西瓜的培育利用的是染色體變異原理

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高一下階段考試5生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）A代表 ； B代表 。

（2）若圖甲是卵細(xì)胞的細(xì)胞膜，則通過圖中的[ ] 來識別精子。

（3）圖甲中b、c運輸方式符合圖 （乙/丙）所表示的物質(zhì)運輸曲線，這種運輸方式的速率取決于 。葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的運輸方式是 ，需要的條件是 。

（4）若圖甲代表胰島細(xì)胞，該細(xì)胞分泌胰島素的過程稱為 ，其依賴于細(xì)胞膜的 的結(jié)構(gòu)特點。細(xì)胞膜的功能特點是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三5月模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生產(chǎn)生活中的很多措施是為了獲得健康安全的食品，防止或減少污染。 （1）下圖為水體富營養(yǎng)化程度對藻類種群數(shù)量的影響的研究結(jié)果，以便為養(yǎng)魚戶提供恰當(dāng)?shù)?指導(dǎo)。魚鱗藻、脆桿藻為藻類植物，是魚的優(yōu)良餌料，微囊藻屬于藍(lán)藻，其產(chǎn)生的毒素污染水體。

① 由左圖分析可知，當(dāng)水體營養(yǎng)化程度處于 時，有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠�。藻類吸�?N元素主要用于合成 等大分子物質(zhì)。（至少填兩個）

②將湖水培養(yǎng)液稀釋 100倍，采用血球計數(shù)板(規(guī)格為 1mm×1mm×0.1mm)計數(shù)，觀察到的計 數(shù)室中三類藻細(xì)胞分布如右圖（圖示整個方格為大方格，邊長為1mm，其中分為25個中格），則培養(yǎng)液中脆桿藻細(xì)胞的密度是 個/mL。脆桿藻細(xì)胞的密度與 指標(biāo)存在一 定的數(shù)量關(guān)系，該指標(biāo)可用比濁計測定。

（2）在使用植物生長調(diào)節(jié)劑制作豆芽時也要考慮人們的食用健康安全問題。某興趣小組用不 同濃度的生長素(實驗一)、乙烯利(實驗二)分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽，三天后觀察到的 胚軸生長情況依次如圖甲、乙(“－”表示未用激素處 理，“＋”表示用相應(yīng)的激素處理，“＋”越多激素濃度 越高)。

① 若實驗一是探究生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗，則在正式實驗時， (需要/不需要)設(shè)計不用生長素的空白對照組。

②已知生長素能影響乙烯合成，通過比較實驗一和實驗二的實驗結(jié)果，可以推測出較高濃度 的生長素能 (促進(jìn)/抑制)乙烯的合成。

③某種二萜類酸能促進(jìn)某些植物開花、莖伸長等多種效能，該物質(zhì)應(yīng)屬于 類植物激素類似物。

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