15．以下關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是（　　）
A．環(huán)境容納量反映了在一定區(qū)域內(nèi)種群數(shù)量變化的規(guī)律
B．所有種群都具有種群密度、年齡組成、性別比例等待征
C．運(yùn)用標(biāo)志重捕法可以調(diào)查某地區(qū)小型哺乳動(dòng)物的豐富度
D．自然群落演替的動(dòng)力來自生物與環(huán)境的相互作用和生物間的競爭

分析 在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體形成種群，是進(jìn)化的基本單位．
群落指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，構(gòu)成生物群落．
群落水平上研究的問題有群落的豐富度、群落的優(yōu)勢種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等．

解答 解：A、種群的S型和J型生長曲線反映了在一定區(qū)域內(nèi)種群數(shù)量變化的規(guī)律，A錯(cuò)誤；
B、有些植物無性別分化，故無性別比例，B錯(cuò)誤；
C、運(yùn)用標(biāo)志重捕法可以調(diào)查活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度，并非豐富度，C錯(cuò)誤；
D、自然群落演替的動(dòng)力來自生物與環(huán)境的相互作用和生物間的競爭，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群和群落的知識(shí)，意在考查考生對(duì)種群與群落的概念的理解能力，識(shí)記種群和群落的不同特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖是基因型為BbXAY的動(dòng)物進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，一個(gè)細(xì)胞的示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞
B．該細(xì)胞可產(chǎn)生3種基因型的配子
C．基因a是姐妹染色單體間互換片段產(chǎn)生的
D．A與a、B與b同時(shí)分離進(jìn)入不同的子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示人體內(nèi)淋巴和另外三種液體之間的相互關(guān)系的示意圖，下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．更多種類的丙是與甲相互交換物質(zhì)的
B．如果甲與乙之間的水分交換失去平衡，可能會(huì)引起組織水腫
C．淋巴不僅可以調(diào)節(jié)甲與乙之間的水分平衡，而且能將甲中少量的蛋白質(zhì)運(yùn)回乙
D．圖中乙的CO2濃度最高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程．據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)b是CO2，過程①②表示光合作用．
（2）過程③表示的生理過程是有氧呼吸的第一階段；過程④發(fā)生的場所是線粒體．
（3）若用18O標(biāo)記①過程中的H2O，那么在④過程的最終產(chǎn)物中，有可能檢測到18O的物質(zhì)是H218O．
（4）若天氣突然由晴轉(zhuǎn)陰，該植物細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量將暫時(shí)增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖是某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的食物關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．草屬于第一營養(yǎng)級(jí)，是初級(jí)消費(fèi)者
B．青蛙屬于第三營養(yǎng)級(jí)，是初級(jí)消費(fèi)者
C．蛇只屬于第三營養(yǎng)級(jí)
D．該食物網(wǎng)有3條食物鏈

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)？赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)（T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)）。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽

B．若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，兩組相互對(duì)照，都是實(shí)驗(yàn)組

C．噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律，

D．實(shí)驗(yàn)中B（上清液）中出現(xiàn)放射性，則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不可能促進(jìn)胰島B細(xì)胞合成分泌胰島素的是（ ）

A．肝糖原合成增加

B．胰高血糖素含量升高

C．下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)傳來的興奮

D．血糖含量升高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下丘腦中每個(gè)神經(jīng)細(xì)胞都能夠完成的生理活動(dòng)是（ ）

A．興奮的產(chǎn)生與反射的完成

B．遺傳信息的復(fù)制與表達(dá)

C．代謝中產(chǎn)生水和消耗水

D．細(xì)胞的增殖與分化

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶和ATP的敘述，描述正確的是（ ）

①酶在過酸、過堿和溫度過高條件下均變性失活

②酶都是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成，在細(xì)胞外或細(xì)胞內(nèi)起催化作用的物質(zhì)

③酶的催化效率高是通過降低活化能來實(shí)現(xiàn)的，而不是提供能量

④自然界中的光能、熱能、機(jī)械能、電能和化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的ATP

⑤人的心肌細(xì)胞中，ATP的合成速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分解速度，從而保證心肌細(xì)胞有充足的能量

⑥藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體

⑦植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動(dòng)

⑧ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，水解掉2個(gè)磷酸基團(tuán)后，剩余部分是RNA的組成單位之一

A．①③⑧ B．④⑤⑦

C．②④⑦ D．①③⑥

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