【題目】基因工程一般包括四個(gè)步驟,其正確順序是

目的基因與運(yùn)載體重組

獲取目的基因

篩選含目的基因的受體細(xì)胞

重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞

A.①→②→③→④B.③→①→②→④

C.②→①→④→③D.③→②→①→④

【答案】C

【解析】

基因工程指按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來(lái),加以修飾改造,然后放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀。

基因工程的操作步驟為:獲取目的基因;利用限制酶和DNA連接酶構(gòu)建基因表達(dá)載體;把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,根據(jù)受體細(xì)胞的不同,采用不同的方法;之后需要采用分子水平及個(gè)體水平的檢測(cè),來(lái)篩選含目的基因的重組細(xì)胞。

綜上所述,A、B、D均不符合題意,C符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)遺傳病的共同特點(diǎn)是( )

A. 都是致病基因引起的

B. 一出生就能表現(xiàn)出相應(yīng)癥狀

C. 都是遺傳物質(zhì)改變引起的

D. 體內(nèi)不能合成相關(guān)的酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】提取葉綠體中的色素時(shí)要加入無(wú)水酒精,其原因是(

A.讓色素溶解B..防止葉綠素被壞

C.便于將葉片研磨成勻漿D.促使葉綠體中色素分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述中,不正確的是( )

A. 在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量是很少的

B. 在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸不需要能量

C. 在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素移動(dòng)是從形態(tài)學(xué)的上端轉(zhuǎn)向下端

D. 單側(cè)光下燕麥胚芽鞘頂端的生長(zhǎng)素可從向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在特異性免疫中發(fā)揮作用的細(xì)胞主要是( )

A. 淋巴因子 B. 抗體 C. 淋巴細(xì)胞 D. 吞噬細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是 (  )

A.噬菌體和根霉B.細(xì)菌和草履蟲(chóng)C.藍(lán)藻和酵母菌D.衣藻和變形蟲(chóng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】常見(jiàn)的食用蘑菇,肉眼可見(jiàn),它不屬于(

A.真核生物B.微生物C.單細(xì)胞生物D.多細(xì)胞生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如表是某同學(xué)在做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)條件等相關(guān)內(nèi)容,下列有關(guān)分析中正確的是

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

觀(guān)察內(nèi)容

A.

稀釋的蛋清

雙縮脲試劑

紫色反應(yīng)

B.

西瓜汁

斐林試劑

磚紅色

C.

花生子葉

蘇丹Ⅲ

橘紅色

D.

馬鈴薯勻漿

碘液

變藍(lán)綠色

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中與決定蛋白質(zhì)多樣性無(wú)關(guān)的是(

A.氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目B.氨基酸的排列順序

C.核糖體的種類(lèi)和數(shù)目D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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