6．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問題：請(qǐng)回答：
（1）P的基本元素組成為C、H、O、N．及其結(jié)構(gòu)通式
（2）控制細(xì)胞遺傳性狀的物質(zhì)是Ⅱ（填字母），構(gòu)成它的單體是脫氧核苷酸．
（3）圖中X是葡萄糖，Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．．

分析 分析題圖可知，Ⅱ、Ⅲ攜帶遺傳信息，Ⅱ主要分布在細(xì)胞核中，Ⅲ主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，因此Ⅱ是DNA，Ⅲ是RNA；Ⅳ是生命活動(dòng)的主要能承擔(dān)者，為蛋白質(zhì)；Ⅰ是能源物質(zhì)，多糖；X是葡萄糖，Y是脫氧核糖核苷酸，Z是核糖核苷酸，p是氨基酸；A是N、P元素，B是N元素．

解答 解：（1）p是氨基酸，基本組成元素是C、H、O、N等，組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是．
（2）細(xì)胞中含有DNA和RNA，控制細(xì)胞遺傳性狀的物質(zhì)是DNA，即圖中的Ⅱ，其基本組成單位是脫氧核苷酸．
（3）X是多糖的基本組成單位葡萄糖；小麥種子的多糖主要是淀粉．
故答案為：
（1）C、H、O、N      
（2）Ⅱ脫氧核苷酸  
（3）葡萄糖  淀粉

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)糖的分類分布和功能、核酸的分類分布和功能及蛋白質(zhì)的基本組成單位和功能的比較識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在減數(shù)分裂出現(xiàn)聯(lián)會(huì)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)為N，染色體上的DNA含量為a。則在分裂結(jié)束時(shí)，每個(gè)精細(xì)胞中的染色體數(shù)和染色體上的DNA含量分別是（ ）

A．N，a B．N/2，a/2 C．N/2，a/4 D．N/4，a/4

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

A.圖①②③過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過程不同

B.①②③三個(gè)過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③

C.③過程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒有變化

D.與甲相比，乙中細(xì)胞的表面積/體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是

A.寒冷時(shí)打寒戰(zhàn)

B.從平原到高原，有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀

C.接受抗原刺激后，B細(xì)胞增殖和分化

D.飲水不足時(shí)，抗利尿激素釋放增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于下列圖解的理解正確的是（　�。�
A．基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥
B．圖2子代中AaBB的個(gè)體在A_B_中占$\frac{2}{9}$
C．圖1中③過程的隨機(jī)性是子代Aa占$\frac{1}{4}$的原因之一
D．①②③④⑤過程表示減數(shù)分裂過程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．蛛絲（絲蛋白）被稱為“生物鋼”，有著超強(qiáng)的抗張強(qiáng)度，可制成防彈背心、降落傘繩等．蜘蛛絲還可被制成人造韌帶和人造肌腱．科學(xué)家研究出集中生產(chǎn)蜘蛛絲的方法--培育轉(zhuǎn)基因蜘蛛羊作為乳腺生物反應(yīng)器．下列有關(guān)乳腺生物反應(yīng)器的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將蜘蛛絲蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等結(jié)合在一起構(gòu)建成表達(dá)載體
B．可通過顯微注射技術(shù)將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的受精卵中
C．可用絲蛋白基因探針與該羊口腔上皮細(xì)胞mRNA雜交，檢測(cè)目的基因是否發(fā)揮作用
D．上述培育轉(zhuǎn)基因蜘蛛羊的過程涉及到基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．將用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物，經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段．第一階段，將人的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞．第二階段，將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動(dòng)物細(xì)胞．這兩個(gè)階段都是進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，提取藥物．第三階段，將人的基因轉(zhuǎn)入活的動(dòng)物體內(nèi)，再飼養(yǎng)這些轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，從動(dòng)物乳汁或尿液中提取藥物
（1）將人的基因轉(zhuǎn)入異種生物細(xì)胞或體內(nèi)，能夠產(chǎn)生藥物蛋白的原理是基因能控制蛋白質(zhì)的合成．
（2）人類基因能和異種生物的細(xì)胞或個(gè)體中的基因拼接在一起，是因?yàn)?nbsp;DNA分子都具有雙螺旋的結(jié)構(gòu)，基因中的堿基都能互補(bǔ)配對(duì)．
（3）人的基因在異種生物的細(xì)胞中表達(dá)成蛋白質(zhì)時(shí)，需要經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟．第一步的模板是人的一段DNA，原料是異種生物提供的核糖核苷酸；第二步的模板是特定的一段mRNA，原料是氨基酸．“搬運(yùn)工”及“裝配工”是tRNA，在異種生物細(xì)胞中的核糖體合成藥物蛋白．
（4）利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的乳汁可以提取藥物甚至可直接用于治病，因?yàn)槠淙橹泻兴幬锏鞍踪|(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．將吡羅紅甲基綠染色劑在口腔上皮細(xì)胞裝片上滴兩滴，DNA和RNA分別呈現(xiàn)的顏色是（　�。�
A．紅色紅色B．綠色紅色C．綠色綠色D．紅色綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．鑒定脫脂奶粉是否屬于假冒偽劣產(chǎn)品，肯定不需用到的化學(xué)試劑是（　�。�
A．蘇丹染液B．雙縮脲試劑C．斐林試劑D．甲基綠

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