【題目】下列有關(guān)性染色體的敘述正確的是 ( )
A. 存在于所有生物的各個(gè)細(xì)胞中
B. 男性和女性的體細(xì)胞中的性染色體組成不同
C. 在體細(xì)胞增殖時(shí)發(fā)生聯(lián)會(huì)行為
D. 在次級(jí)性母細(xì)胞中只可能含一條性染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某生物的體細(xì)胞中基因和染色體的關(guān)系以及合成黑色素的代謝過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是
A. 由圖細(xì)胞所示的基因型可以推知該生物體肯定不能合成黑色素
B. 若圖中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽基因,則該生物體可以合成物質(zhì)乙
C. 上圖細(xì)胞中只含有一對(duì)等位基因和一對(duì)同源染色體
D. 上圖所示的生物體中肯定存在某細(xì)胞含有4個(gè)b基因的時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖1表東某生物(2N=4)體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期東思圖,圖2表示該生物細(xì)胞分裂中某指標(biāo)Y的部分變化曲線,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,A細(xì)胞中有_________對(duì)同源染色體,B細(xì)胞所處的時(shí)期是________,C細(xì)胞的名稱是______。
(2)請(qǐng)結(jié)合圖2回答:
若Y表示細(xì)胞核中DNA含量且α=N,則該圖可表示____________(填序號(hào))細(xì)胞核DNA的部分變化曲線。
若Y表示細(xì)胞染色體數(shù)且α=2N,則該圖可表示__________(填序號(hào))過(guò)程中染色體的部分變化曲線。
①有絲分裂 ②減數(shù)第一次分裂 ③減數(shù)第二次分裂
(3)若該生物的基因型為AaBb,一個(gè)細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)AB的配子,同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)子細(xì)胞的基因型為______________。(假設(shè)不發(fā)生基因突變和染色體片段交換)
A.AB、AB、Ab B.Ab、aB、aB C.Ab、aB、ab D.AB、ab、ab
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①配制10%、20%、30%的蔗糖溶液,分別盛于培養(yǎng)皿中。
②從黑藻莖上取下葉片,用吸水紙吸干葉片表面的水分,分別放入不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡10分鐘。
③取出葉片制成裝片,顯微鏡下觀察,選取5個(gè)細(xì)胞測(cè)量其A、B值(如圖A為細(xì)胞的長(zhǎng)度,B為原生質(zhì)體的長(zhǎng)度。)
在此基礎(chǔ)上,請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)、分析與討論。
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一表格,用于記錄數(shù)據(jù),計(jì)算并記錄B/A值(%)。
(2)該小組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)作如圖所示曲線。請(qǐng)你對(duì)該結(jié)果進(jìn)行分析并得出結(jié)論。
(3)討論
①該小組同學(xué)應(yīng)選用記錄表中哪組數(shù)據(jù)作圖?________。
②假如要說(shuō)明上述質(zhì)壁分離現(xiàn)象是由相應(yīng)濃度的外界溶液引起的,而非細(xì)胞本身的原因,你怎么設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?
(4)該小組同學(xué)想進(jìn)一步了解“生長(zhǎng)在鹽堿地上的植物與水生植物的細(xì)胞液濃度是否有差別”,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并簡(jiǎn)要分析。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各對(duì)性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )
A.狗的長(zhǎng)毛和卷毛
B.棉花的掌狀葉和雞腳葉
C.玉米葉梢的紫色和葉片的綠色
D.豌豆的高莖和蠶豆的矮莖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率(單位時(shí)間、單位葉面積吸收C02的量)的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 在9:30-11:00之間,花生凈光合率下降的原因是暗反應(yīng)過(guò)程減緩
B. 在11:00-12:30之間,花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米的多
C. 在17:00時(shí),玉米和花生的單位葉面積釋放02速率相同
D. 在18:30時(shí),玉米即能進(jìn)行光反應(yīng),也能進(jìn)行暗反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】愈傷組織再分化過(guò)程中 , 當(dāng)培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素 / 生長(zhǎng)素的比值較低時(shí) , 易誘導(dǎo)分化的器官是( )
A.芽 B.根 C.葉 D.胚性細(xì)胞團(tuán)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)室做了如下所示的研究。
在培養(yǎng)過(guò)程中,觀察核膜被3H標(biāo)記的一個(gè)細(xì)胞周期,發(fā)現(xiàn)分裂期形成許多帶放射性的單層小囊泡,分裂完成后,原有的放射性標(biāo)記全部平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞的核膜中。下列說(shuō)法正確的是
A.與纖維母細(xì)胞相比,經(jīng)過(guò)程a形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低
B.分裂期時(shí)不進(jìn)行DNA的復(fù)制,但仍能進(jìn)行翻譯,合成某些蛋白質(zhì)
C.核膜在間期裂解為許多小膜泡,分裂過(guò)程中放射性的小囊泡隨機(jī)分配到細(xì)胞兩極
D.硝化細(xì)菌無(wú)絲分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)核膜周期性的消失和重建
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( )
①1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色
②3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
③4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色Z-X-X-K]
④4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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