下列關(guān)于培育“試管嬰兒”的技術(shù)包括有
A.體外受精
B.基因重組
C.胚胎移植
D.細(xì)胞培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇洪澤中學(xué)高二期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān),它是生物科學(xué)研究中的重要生物之一。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列有關(guān)酵母菌的問題:
(1)土壤中富含各種微生物,將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可獲得較純的酵母菌,這一過程叫作________。若想對(duì)初步篩選得到的酵母菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù),可采用的接種方法是_________________。
(2)在培養(yǎng)酵母菌的過程中,對(duì)培養(yǎng)基、接種環(huán)常采用的滅菌方法分別是__ _、_ ___。在酵母菌的培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮____________________________(答出兩點(diǎn))等條件。
(3)果酒的制作離不開酵母菌。在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,起主要作用的是________。溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件,在酵母菌的酒精發(fā)酵過程中,一般將溫度控制___________。在果酒發(fā)酵的基礎(chǔ)上如果繼續(xù)制果醋的話,不僅要適當(dāng)提高發(fā)酵溫度還要 。
(4)酵母細(xì)胞常采用________法固定化,若想使這些酵母細(xì)胞能被反復(fù)使用,實(shí)驗(yàn)過程中一定要注意____ ____。
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下期4月階段測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是:
A.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下期4月階段測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為表達(dá)載體的模式圖,若結(jié)構(gòu)X是表達(dá)載體所必需的,則X最可能是
A.氨芐青霉素抗性基因 B.啟動(dòng)子
C.限制酶 D.DNA連接酶
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二4月階段測(cè)試生物卷(解析版) 題型:綜合題
日本下村修、美國沙爾菲和美籍華人錢永健因在研究綠色熒光蛋白(GFP)等方面的突出貢獻(xiàn),獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)綠色熒光蛋白基因在該實(shí)驗(yàn)中是作為________基因。圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒,需要限制酶切取目的基因和質(zhì)粒。限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,請(qǐng)畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后形成的黏性末端:______________。
(2)過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí),采用最多也最有效的方法是______________________________________________________________。
(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上,GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因,其作用是_________________________________________。
(4)目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過程的正確順序是(用數(shù)字表示)________________。
①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列
③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾(合成)
④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二4月階段測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為制備轉(zhuǎn)基因鼠的實(shí)驗(yàn)程序,其中涉及的技術(shù)有
①超數(shù)排卵技術(shù) ②同期發(fā)情技術(shù)、埏@微注射技術(shù)
④細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) ⑤胚胎移植技術(shù)
A.③④⑤
B.①③⑤
C.②③④⑤
D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二4月階段測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果,下列敘述正確的是
A.都屬于無性生殖,能保持母本性狀
B.都用到細(xì)胞工程的技術(shù)
C.都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
D.都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇啟東中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②________結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的________,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示________。
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成________,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示 。
(4)精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合是上圖中圖________所示的信息交流方式。在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞間信息交流是上圖中圖________所示的信息交流方式。
(5)細(xì)胞膜除了可以實(shí)現(xiàn)信息交流之外,還可以控制物質(zhì)進(jìn)出。細(xì)胞膜具有選擇透過性的分子基礎(chǔ)是_____________具有疏水性和______________具有專一性。
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細(xì)胞的( )。
A.有絲分裂 B.分化 C.減數(shù)分裂 D.全能性
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