圖示某些生物學概念間的關系,其中Ⅰ代表整個大圓,Ⅱ包含Ⅳ。下列各項不符合圖示關系的是
A.Ⅰ體液Ⅱ細胞外液 Ⅲ細胞內液 Ⅳ組織液
B.Ⅰ突觸Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸間隙
C.Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脫氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA
D.Ⅰ免疫Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細胞免疫
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市兩校高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化合物與其功能表述相符的是
A.結合水——細胞中的良好溶劑
B.脂肪——膜結構的主要成分
C.葡萄糖——細胞中的重要能源物質
D.蛋白質——遺傳信息的主要攜帶者
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二上學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。右圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖答下列問題。
(1)由上圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放__ __________直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過下丘腦分泌有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,即 調節(jié)均可以對免疫系統(tǒng)的活動產(chǎn)生影響。
(2)激素能被靶細胞接受并起作用,此過程體現(xiàn)細胞膜的功能之一是 。
(3)免疫活性物質包括漿細胞分泌的 和效應T細胞分泌的 ,在非特異性免疫中還可以有 免疫活性物質發(fā)揮免疫作用。
(4)若抗體與自身紅細胞結合,造成這些紅細胞被吞噬和分解,這在免疫學上稱為__________ ;若抗體結合到呼吸道上皮細胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為_________。
(5)精神因素使 T 細胞活性下降,為什么會引起機體生成抗體的能力降低?
(2分)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二上學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是
A.內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
B.血漿蛋白、神經(jīng)遞質、激素、葡萄糖和CO2都是內環(huán)境的成分
C.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質是內環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變
D.小腸絨毛上皮細胞生活的內環(huán)境為組織液和消化液
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二上學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給一氧化碳中毒的病人進行輸氧時,要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體,以維持呼吸中樞的興奮,這主要是利用什么調節(jié)?
A.神經(jīng)調節(jié) B.體液調節(jié) C.激素調節(jié) D.內分泌調節(jié)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二上學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列表示純合體的基因型是
A.AABb B.AaXHXH C.a(chǎn)aXHXh D.AAXHXH
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省滕州市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是果蠅細胞減數(shù)分裂示意圖,其中說法正確的是( )
A.圖Ⅰ表示的細胞有8條染色體、4個染色體組
B.①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合
C.若a細胞內有5條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常
D.圖Ⅲ的a、b、c、d細胞中遺傳信息可能互不相同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細胞如圖所示。下列解釋合理的是
A.減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離
B.減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離
C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復制一次
D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復制一次
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