在生物實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)時(shí)間的控制至關(guān)重要，甚至?xí)绊憣?shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)間控制的分析不合理的是

A．觀察植物質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞在0.3g/mL蔗糖溶液中時(shí)間不宜過長(zhǎng)，否則細(xì)胞會(huì)死亡

B．1864年，德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放置在暗處的時(shí)間不宜過短，否則葉片中淀粉會(huì)未耗盡

C．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌保溫時(shí)間不宜過短，否則會(huì)有部分大腸桿菌裂解，釋放出子代噬菌體

D．觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)，解離液解離根尖的時(shí)間不宜過短，否則壓片時(shí)細(xì)胞不易相互分散開

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：質(zhì)壁分離時(shí)間過長(zhǎng)，細(xì)胞會(huì)失水過多死亡，則不會(huì)出現(xiàn)復(fù)原過程，A正確。如果時(shí)間過短，淀粉未耗盡，最后碘液鑒定出現(xiàn)的顏色反應(yīng)不能說明是光合作用產(chǎn)生的，B正確。噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌保溫時(shí)間不宜過短，否則會(huì)有部分沒有浸染細(xì)菌，使上清液有放射性，C錯(cuò)誤。如果解離時(shí)間過短，細(xì)胞沒有充分分離開，壓片時(shí)就不容易分開，D正確。

考點(diǎn)：本題考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生運(yùn)具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理，能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是實(shí)驗(yàn)人員在生物實(shí)驗(yàn)中遇到的有關(guān)問題，請(qǐng)分析回答：

 (1)在做還原性糖鑒定的實(shí)驗(yàn)中，選擇甘蔗為實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)過程和方法規(guī)范，但沒有得到理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，原因可能是               。在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，在2mL蛋白質(zhì)溶液中加入2mL雙縮脲試劑A液后，又加入2mL雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈藍(lán)色，最可能原因是                          。

 (2)在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，提取和分離色素的過程操作規(guī)范，但得到的色素帶中上面兩條顏色清晰，下面兩條顏色卻非常淡，可能的原因是                 。

 (3)在觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片時(shí)，可以根據(jù)細(xì)胞中染色體的            來判斷細(xì)胞分裂時(shí)期。

 (4)用葡萄糖試紙(尿糖試紙)進(jìn)行模擬尿糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中，判斷“尿糖”含量高低的方法是把檢測(cè)結(jié)果與            對(duì)比。

 (5)在含有DNA的氯化鈉溶液中加入二苯胺試劑，一段時(shí)間后溶液并沒有呈藍(lán)色，最可能的原因是                                              。

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科目：高中生物 來源：2012屆河北省唐山一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）下面是實(shí)驗(yàn)人員在生物實(shí)驗(yàn)中遇到的有關(guān)問題，請(qǐng)分析回答：
（1）在重復(fù)薩克斯關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)天竺葵的一片葉子一半遮光一半曝光，其他條件適宜，一段時(shí)間后用碘蒸氣熏蒸葉片，結(jié)果葉子的兩半都變藍(lán)。原因可能是                               。
（2）在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，提取和分離色素的過程操作規(guī)范，但葉片是在只缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)得到的，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果為            。
（3）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)洋蔥根尖進(jìn)行充分解離后，用適合的染料又進(jìn)行了充分的染色，然后制片觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的染色體著色太淺，原因可能是                       。
（4）在重復(fù)恩吉爾曼關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用水綿和好氧菌作實(shí)驗(yàn)材料做成臨時(shí)裝片，裝片中的液滴成分應(yīng)為          ，在給水綿照光前，應(yīng)將裝片放置在
                        的環(huán)境中足夠的時(shí)間。
（5）傘藻是由假根（含細(xì)胞核）、傘柄、傘帽三部分構(gòu)成的單細(xì)胞藻類。在用甲傘藻（傘形帽）和乙傘藻（菊花形帽）為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證細(xì)胞核的功能的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作是                        ，然后分別嫁接或移植甲乙傘藻的         和         作對(duì)照，最后觀察              ，得出的結(jié)論是的                             。

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科目：高中生物 來源：2010屆江蘇省宿遷市高三第二次模擬考試 題型：綜合題

(6分)下面是實(shí)驗(yàn)人員在生物實(shí)驗(yàn)中遇到的有關(guān)問題，請(qǐng)分析回答：
(1)在做還原性糖鑒定的實(shí)驗(yàn)中，選擇甘蔗為實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)過程和方法規(guī)范，但沒有得到理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿。在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，在2mL蛋白質(zhì)溶液中加入2mL雙縮脲試劑A液后，又加入2mL雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈藍(lán)色，最可能原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，提取和分離色素的過程操作規(guī)范，但得到的色素帶中上面兩條顏色清晰，下面兩條顏色卻非常淡，可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)在觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片時(shí)，可以根據(jù)細(xì)胞中染色體的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來判斷細(xì)胞分裂時(shí)期。
(4)用葡萄糖試紙(尿糖試紙)進(jìn)行模擬尿糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中，判斷“尿糖”含量高低的方法是把檢測(cè)結(jié)果與＿＿＿＿＿＿＿＿對(duì)比。
(5)在含有DNA的氯化鈉溶液中加入二苯胺試劑，一段時(shí)間后溶液并沒有呈藍(lán)色，最可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是實(shí)驗(yàn)人員在生物實(shí)驗(yàn)中遇到的有關(guān)問題，請(qǐng)分析回答：

(1)在做還原性糖鑒定的實(shí)驗(yàn)中，選擇甘蔗為實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)過程和方法規(guī)范，但沒有得到理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿。在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，在2mL蛋白質(zhì)溶液中加入2mL雙縮脲試劑A液后，又加入2mL雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈藍(lán)色，最可能原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，提取和分離色素的過程操作規(guī)范，但得到的色素帶中上面兩條顏色清晰，下面兩條顏色卻非常淡，可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)在觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片時(shí)，可以根據(jù)細(xì)胞中染色體的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來判斷細(xì)胞分裂時(shí)期。

(4)用葡萄糖試紙(尿糖試紙)進(jìn)行模擬尿糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中，判斷“尿糖”含量高低的方法是把檢測(cè)結(jié)果與＿＿＿＿＿＿＿＿對(duì)比。

(5)在含有DNA的氯化鈉溶液中加入二苯胺試劑，一段時(shí)間后溶液并沒有呈藍(lán)色，最可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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