4.已知某植物的大葉(A)對(duì)小葉(a)為顯性,紅果(B)對(duì)黃果(b)為顯性,實(shí)驗(yàn)小組以純合小葉黃果品種為母本,純合大葉紅果品種為父本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)獲得若干F1植株,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)F1植株為大葉,僅有一株F1植株為小葉,導(dǎo)致F1植株為小葉的原因可能有兩種:一是母本自交;二是父本控制葉形的基因發(fā)生突變.回答下列問題:
(1)為了確定原因,可繼續(xù)培育該小葉F1植株,直至其開花結(jié)果,觀察果實(shí)顏色.若果實(shí)為黃 色,則是由于母本自交所致;若果實(shí)為紅色,則是父本控制葉形的基因發(fā)生基因突變.
(2)若已證明F1小葉植株是由于父本葉形基因發(fā)生突變所致,不能(填“能”或“不能”)利用F1小葉植株自交來探究兩對(duì)基因是否遵循基因自由組合定律,原因是無論兩對(duì)基因是否位于兩對(duì)同源染色體上,均只能產(chǎn)生兩種配子,自交結(jié)果無差異,(3)如果兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,讓F1大葉植株與母本品種雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是大葉紅果:大葉黃果:小葉紅果:小葉黃果=1:1:1:1.

分析 由題意知,純合小葉黃果的基因型是aabb,純合大葉紅果基因型是AABB,二者雜交后代的基因型是AaBb,都表現(xiàn)為大葉紅果;出現(xiàn)一株F1植株為小葉,該小葉如果是由母本自交引起的,由于母本基因型是aabb,則該小葉植株應(yīng)該是aabb所結(jié)果實(shí)應(yīng)該是黃果;如果是由基因突變引起,則該小葉植株最可能的基因型是aaBb,則所結(jié)果實(shí)應(yīng)該是紅果.

解答 解:(1)由分析可知,該小葉植株如果是由母本自交引起,則基因型是aabb,所結(jié)果實(shí)是黃果;如果是基因突變引起,基因型是aaBb,所結(jié)的果實(shí)是紅果,因此通過觀察變異植株所結(jié)果實(shí)的顏色判斷變異類型.
(2)如果是由父本葉形基因發(fā)生突變所致,不論兩對(duì)基因是否位于兩對(duì)同源染色體上,均只能產(chǎn)生兩種配子,自交結(jié)果無差異,因此不能用F1小葉植株自交來探究兩對(duì)基因是否遵循基因自由組合定律.
(3)如果兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,子一代大葉植株的基因型是AaBb,讓F1大葉植株與母本品種(aabb)雜交,后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,表現(xiàn)型及比例是大葉紅果:大葉黃果:小葉紅果:小葉黃果=1:1:1:1.
故答案為:
(1)黃   紅   基因
(2)不能  無論兩對(duì)基因是否位于兩對(duì)同源染色體上,均只能產(chǎn)生兩種配子,自交結(jié)果無差異
(3)大葉紅果:大葉黃果:小葉紅果:小葉黃果=1:1:1:1

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),旨在考查學(xué)生理解基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),并學(xué)會(huì)應(yīng)用遺傳規(guī)律解釋遺傳、變異問題,并應(yīng)用演繹推理的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.遺傳規(guī)律:
表現(xiàn)型為高莖、紅花、圓果的雄植物個(gè)體,其基因型如圖所示.該植物與基因型aabbTt的個(gè)體雜交,子代表現(xiàn)型如下表
性狀
 
高莖紅花     高莖白花    矮莖紅花     矮莖白花
 
比例
 
  3:1:3:1
性狀
 
高莖長果      高莖圓果     矮莖圓果    矮莖長果
 
比例
 
    7:1:7:1
性狀
 
圓果紅花       圓果白花      長果紅花      長果白花
 
比例
 
3:1:3:1
(1)紅花基因是T.
(2)連鎖基因之間的交換值是$\frac{1}{8}$
(3)若該雄性個(gè)體與基因型為AabbTt的雌性個(gè)體雜交,則子代表現(xiàn)型為紅花的比例占$\frac{3}{4}$;基因型為aabbtt個(gè)體的比例占$\frac{1}{128}$.
(4)若父本(圖15)產(chǎn)生的配子中,一個(gè)配子中有2條基因型完全相同的3號(hào)染色體,其原因是減數(shù)第二次分裂過程中兩條染色單體未分離.
鵪鶉的羽色十分豐富,控制羽色的基因多達(dá)26個(gè),其中有4個(gè)復(fù)等位基因(A1、A2、A3、a),A為顯性基因,a為隱性基因;A1、A2、A3之間為共顯性.
(5)復(fù)等位基因的出現(xiàn),主要是基因突變結(jié)果.
(6)就4對(duì)復(fù)等位基因而言,鵪鶉中決定羽色的基因型有10種;表現(xiàn)型有7種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,關(guān)于此圖的說法正確的是( 。
A.是次級(jí)精母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期
B.含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0個(gè)
C.正在進(jìn)行等位基因分離、非等位基因自由組合
D.分裂后形成的2個(gè)細(xì)胞,僅1個(gè)具有生殖功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為:細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
B.細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登、施旺和菲爾肖共同建立的
C.細(xì)胞學(xué)說的建立過程能說明技術(shù)對(duì)科學(xué)發(fā)展有促進(jìn)作用
D.細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容是:一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生命的功能單位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.用含有14C的二氧化碳追蹤光合作用中的碳原子,該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為( 。
A.二氧化碳→葉綠體→ATPB.二氧化碳→三碳化合物→糖類
C.二氧化碳→葉綠體→糖類D.二氧化碳→五碳化合物→糖類

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9.如圖為某酶在不同溫度下反應(yīng)曲線和時(shí)間的關(guān)系,從圖中不能獲得的信息是( 。
A.酶反應(yīng)的最適溫度B.酶活性與時(shí)間的關(guān)系
C.酶反應(yīng)生成物量與時(shí)間的關(guān)系D.酶活性與溫度的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于生物體內(nèi)水分的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.水葫蘆中的含水量通常比小麥中的高
B.肝細(xì)胞中的含水量通常比骨細(xì)胞中的高
C.處于休眠狀態(tài)的小麥種子中通常不含水分
D.黃瓜幼苗體內(nèi)的水分占其鮮重的絕大部分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列是教材相關(guān)實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述正確的是( 。
①花生子葉組織中脂肪的檢測
②觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
③觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
④低溫誘導(dǎo)染色體加倍
⑤葉綠體色素的提取和分離
⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
A.除⑤外,以上實(shí)驗(yàn)均需使用高倍鏡觀察
B.實(shí)驗(yàn)⑤中,采用紙層析法提取色素
C.實(shí)驗(yàn)③④⑥需要使用鹽酸
D.以上實(shí)驗(yàn)都需要進(jìn)行染色處理

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14.下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德爾自由組合定律
B.繁殖過程中產(chǎn)生的變異個(gè)體都可以作為進(jìn)化的原材料
C.地理隔離可阻止種群間的基因交流,種群基因庫的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離
D.遺傳平衡狀態(tài)下的種群,基因重組現(xiàn)象會(huì)使種群基因頻率發(fā)生變化

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