A. | 突觸包括突觸前膜和突觸后膜兩部分 | |
B. | 興奮以電信號(hào)的形式通過突觸間隙 | |
C. | a結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器,d結(jié)構(gòu)是感受器 | |
D. | c結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)沖動(dòng)只能從a處傳導(dǎo)到d處 |
分析 反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,圖中與d相連的神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié),所以a是效應(yīng)器、b是傳出神經(jīng)、c是突觸、d是感受器.
解答 解:A、突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分,A錯(cuò)誤;
B、興奮以化學(xué)信號(hào)即神經(jīng)遞質(zhì)的形式通過突觸間隙,B錯(cuò)誤;
C、由于與d相連的神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié),所以a是效應(yīng)器、d是感受器,C正確;
D、由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,所以c結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)沖動(dòng)只能從d處傳導(dǎo)到a處,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查興奮在反射弧上傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.重點(diǎn)理解反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞等知識(shí).
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
洋蔥表皮細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是( )
A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
父親將其染色體,通過兒子傳至孫女體細(xì)胞中大約有多少條( )
A.23條 B.46條
C.0~23條 D.0~22條
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 競(jìng)爭(zhēng)、寄生 | B. | 共生、寄生 | C. | 寄生、競(jìng)爭(zhēng) | D. | 競(jìng)爭(zhēng)、捕食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裸巖上發(fā)生的演替歷程短 | |
B. | 演替的實(shí)質(zhì)是一個(gè)種群被另一個(gè)種群取代 | |
C. | 棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替是初生演替 | |
D. | 人類活動(dòng)會(huì)使群落演替偏離其自然方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素 | B. | 赤霉素 | C. | 乙烯 | D. | 脫落酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)主要原理是成熟的植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透作用 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中需要使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、蓋玻片、顯微鏡等儀器 | |
C. | 葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在蒸餾水中時(shí),細(xì)胞會(huì)發(fā)生膨脹 | |
D. | 通過這一實(shí)驗(yàn)可判斷植物細(xì)胞是否為活細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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