【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的描述,正確的是

A. 是細(xì)胞的遺傳信息庫和細(xì)胞的代謝中心

B. 高倍鏡下觀察口腔上皮細(xì)胞,可見染色體

C. 核孔是DNA等生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道

D. 高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞都沒有細(xì)胞核

【答案】D

【解析】細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫和細(xì)胞代謝控制中心,A項錯誤;口腔上皮細(xì)胞高度分化,不再繼續(xù)分裂,高倍鏡下看不到染色體,B項錯誤;核孔是RNA、酶等生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道,DNA不通過核孔,C項錯誤;高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞高度特化,都沒有細(xì)胞核,D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗菌肽是一類由昆蟲產(chǎn)生的多肽,同時具備抗霉菌、廣譜殺菌、抑制病毒、抑殺腫瘤細(xì)胞等多重功能。目前已獲得具有轉(zhuǎn)抗菌肽基因的轉(zhuǎn)基因動、植物,均具有較高抗病性。

(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中使用的兩種工具酶是_______。質(zhì)粒作為常用的運載體,應(yīng)具備的基本條件有_____________(寫出兩點即可) 。若重組質(zhì)粒如圖甲所示,抗菌肽能否正常表達(dá)______ ,原因是_________。

(2)選用抗菌肽PR39基因培育轉(zhuǎn)基因小鼠時,應(yīng)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入______細(xì)胞;通過________,可直接證明轉(zhuǎn)基因小鼠對細(xì)菌的抵抗力。

(3)選用抗菌肽PR39基因培育轉(zhuǎn)基因植物時,應(yīng)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入其______細(xì)胞,再通過______技術(shù)快速繁殖轉(zhuǎn)基因植物。此過程中,通過調(diào)節(jié)_______ 激素的配比誘導(dǎo)其脫分化與再分化過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,不正確的是

A細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同

C組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富

D癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為研究光照強度和CO2濃度對某植物光合作用速率的影響。下列有關(guān)敘述中錯誤的是( )

A. 曲線中a點轉(zhuǎn)向b點時,光反應(yīng)增強,暗反應(yīng)增強

B. 曲線中b點轉(zhuǎn)向d點時,葉綠體中C5濃度降低

C. 在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度,有利于提高光合效率

D. 曲線中c點產(chǎn)生的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃,如圖為該植物在25℃條件下光合作用強度隨光照強度變化的曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. a點時細(xì)胞呼吸只受溫度的影響 B. b點時植物才開始進(jìn)行光合作用

C. 提高到30℃,b點右移c點左移 D. c點時,植物的氧氣產(chǎn)生量為V2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥根尖細(xì)胞中會發(fā)生堿基互補配對的結(jié)構(gòu)有

①細(xì)胞核 ②線粒體 ③葉綠體 ④核糖體

A. B. ②③ C. ①②④ D. ①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類多指畸形是一種常染色體顯性遺傳病。若母親為多指(Aa),父親正常,則他們生一個患病女兒的概率是( )

A. 50%B. 25%C. 75%D. 100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用的敘述,符合實際的是( 。

A.黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落

B.小麥在揚花期受到大風(fēng)襲擊,影響了傳粉,給小麥田噴灑了一定濃度的生長素,能避免小麥減產(chǎn)

C.用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,使植株增?/span>

D.乙烯廣泛存在于植物多種組織,主要促進(jìn)果實的發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是能量流動的圖解,對此圖解的理解不正確的是

A. 圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少

B. 該圖中的C所具有的能量為B的10%~20%

C. 該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 圖中所示四個營養(yǎng)級能量的關(guān)系為A≥B+C+D

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