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當人體處于饑餓狀態(tài)時，下列可能發(fā)生的是（　�。�
A、胰島A細胞分泌加強
B、胰島B細胞分泌加強
C、胰島素分泌加強
D、胰高血糖素分泌減少
考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題：
分析：1、胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質；抑制肝糖原的分解和非糖類物質轉化．
2、胰高血糖素能升高血糖，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化．
解答： 解：1、人在饑餓狀態(tài)時，胰島A細胞分泌胰高血糖素的功能加強，促進肝糖原分解和非糖類物質轉化，使得血糖濃度升高．
2、人在饑餓狀態(tài)時，胰島B細胞分泌的胰島素減少，因為胰島素的作用是降低血糖．
故選：A．
點評：本題考查血糖調節(jié)的相關知識，意在考查學生理解胰島素和胰高血糖素的功能，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是由n個氨基酸組成的某蛋白質的結構圖，其中二硫鍵“-S-S-”是蛋白質中連接兩條肽鏈的一種化學鍵．（-SH+-SH→-S-S-+2H）則下列說法正確的是（　�。�
A、合成該蛋白質時生成（n-2）個水分子
B、控制該蛋白質合成的基因的堿基數不超過6n
C、該蛋白質至少含有（n-2）個氧原子
D、該蛋白質的水解產物增加了（2n-4）個氫原子

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關敘述，正確的是（　　）
A、青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下
B、若H7N9禽流感病毒侵入人體，機體在免疫應答中不會發(fā)生B細胞增殖分化形成記憶細胞
C、非特異性免疫是能夠遺傳的
D、機體能夠通過非特異性免疫產生記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，請分析后回答：
（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)結構除了生產者和消費者外，還應包括
 
．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)角度看，鷹體內碳元素的根本來源是
 
．食蟲鳥與食蟲昆蟲的種間關系是
 
．
（3）生長在該生態(tài)系統(tǒng)土壤中的酵母菌和硝化細菌，分別屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
（生產者/消費者/分解者），酵母菌體內貯存的能量
 
（能/不能）傳遞給植物．
（4）在植物→鼠→鷹組成的食物鏈中，鼠經同化作用所獲得能量不應該包括：
 

A．通過鼠呼吸作用釋放               B．通過鼠的糞便流入分解者體內
C．通過鷹的糞便流入分解者體內        D．流入鷹體內．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生產者的敘述，不正確的是（　�。�
A、都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級
B、一定能固定CO2
C、完成生態(tài)系統(tǒng)的能量轉換
D、都是自養(yǎng)需氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：

條件反射與非條件反射相比，不同的是（　　）
①先天性的  ②經過學習形成的  ③會消退  ④固定不變的 ⑤脊髓參與調節(jié)  ⑥大腦參與調節(jié)．
A、①③⑥B、②④⑥
C、②③⑤D、②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關四分體的敘述正確的是（　�。�
A、四分體中的姐妹染色單體間常發(fā)生交叉互換
B、人的體細胞含有46個四分體
C、含染色單體的任意兩條染色體
D、一對聯會的同源染色體含有四條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞化學組成的敘述，錯誤的是（　�。�
A、磷脂構成生物膜的基本支架
B、核糖體由蛋白質、RNA和磷脂構成
C、葉綠體與液泡中的色素不同
D、染色體與染色質的化學組成相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

煙草花葉病毒（TMV）和車前草病毒（HRV）都能感染煙葉，但二者致病病斑不同，如圖所示．下列說法中不正確的是（　�。�
A、a過程表示用TMV蛋白質外殼感染煙葉，結果說明TMV的蛋白質外殼沒有侵染作用
B、b過程表示用HRV的RNA單獨接種煙葉，結果說明其有侵染作用
C、c、d過程表示用TMV外殼和HRV的RNA合成的“雜種病毒”接種煙葉，結果說明該“雜種病毒”有侵染作用，表現病癥為感染車前草病毒癥狀，并能從中分離出車前草病毒
D、該實驗證明只有車前草病毒的RNA是遺傳物質，蛋白質外殼和煙草花葉病毒的RNA不是遺傳物質

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