【題目】枯枝落葉是土壤有機(jī)物的主要來(lái)源,下表為三地區(qū)森林枯枝落葉量和土壤有機(jī) 物現(xiàn)存量的調(diào)查數(shù)據(jù),則分解者的作用由強(qiáng)至弱依次為( )
北方森林 | 溫帶落葉林 | 熱帶雨林 | |
枯枝落葉量(單位:t/ha) | 7.5 | 11.5 | 30 |
土壤有機(jī)物現(xiàn)存量(單位:t/ha) | 35 | 15 | 5 |
A.北方森林、溫帶落葉林、熱帶雨林
B.熱帶雨林、溫帶落葉林、北方森林
C.溫帶落葉林、北方森林、熱帶雨林
D.溫帶落葉林、熱帶雨林、北方森林
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,屬于相對(duì)性狀的是( )
A.月季的紅花與綠葉
B.蠶豆的高莖與圓葉
C.人的雙眼皮與單眼皮
D.兔的長(zhǎng)毛與狗的黑毛
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)90%以上的水域污染是因水體中的N、P含量過(guò)高而引起的富營(yíng)養(yǎng)化造成的。在這里時(shí)常采用生態(tài)浮床法、以漂浮材料為載體,將高等水生植物栽植到載體中,通過(guò)植物的根系吸收或吸附作用,削減水體中的氮、磷等污染物質(zhì),從而凈化水質(zhì)。回答下列問(wèn)題:
(1)水中N、P元素含量過(guò)高,可能引起藻類(lèi)大量繁殖。藻類(lèi)屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的___________;藻類(lèi)大量繁殖后,最終會(huì)導(dǎo)致水生動(dòng)植物大量死亡,該變化過(guò)程__________(填“屬于”或“不屬于”)群落演替。
(2)水中N、P元素含量過(guò)高,通過(guò)水體自身的凈化作用難以消除N、P的影響,表明此時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性遭到破壞,而難以自動(dòng)修復(fù)。
(3)在水域生態(tài)系統(tǒng)中,N、P等元素在__________之間進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)。在利用生態(tài)浮床治理時(shí),為防止浮床植物中富集的N、P重新進(jìn)入水體,可采取的措施是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)新華社呼和浩特2010年4月20日電,內(nèi)蒙古大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)動(dòng)物研究中心的科研人員成功培育出了國(guó)際上規(guī)模最大的一批轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊。研究過(guò)程中,科研人員首先成功構(gòu)建了對(duì)絨毛生長(zhǎng)有促進(jìn)作用的轉(zhuǎn)胰島素樣生長(zhǎng)因子Ⅰ(IGF-Ⅰ)基因載體,利用該載體成功轉(zhuǎn)載了絨山羊胎兒成纖維細(xì)胞,建立起轉(zhuǎn)基因細(xì)胞系。再利用轉(zhuǎn)基因細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞克隆,從而獲得了轉(zhuǎn)基因絨山羊。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)科研人員構(gòu)建轉(zhuǎn)胰島素樣生長(zhǎng)因子Ⅰ(IGF-Ⅰ)基因載體的過(guò)程中必需用到的工具酶有。
(2)用絨山羊胎兒成纖維細(xì)胞建立轉(zhuǎn)基因細(xì)胞系必須用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中除含葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素外,還必須加入的成分是。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中要不停地使用的一種工具酶是 , 目的是使細(xì)胞分散開(kāi)。
(3)轉(zhuǎn)基因絨山羊的培育過(guò)程大致為:將轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的注入普通絨山羊的卵細(xì)胞中,經(jīng)過(guò)某種刺激和培養(yǎng)后,可形成胚胎,將該胚胎移入代孕母絨山羊的中,通過(guò)培育可達(dá)到目的。
(4)胚胎移植是胚胎工程及其他工程的最后一道工序,可以充分發(fā)揮。供體的主要職能是 , 而受體則承擔(dān)妊娠和育仔的任務(wù)。在實(shí)施該技術(shù)時(shí),要用激素對(duì)供、受體進(jìn)行處理,使它們。為了提高胚胎利用率,可采用胚胎分割技術(shù),用于分割的胚胎應(yīng)是階段的胚胎。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是關(guān)于人類(lèi)的免疫反應(yīng)過(guò)程,根據(jù)題目回答有關(guān)問(wèn)題;
(1)什么是免疫,一般說(shuō)來(lái),免疫是指身體對(duì)抗引起的疾病的能力,人體有三道防線保護(hù)自身免受外來(lái)物質(zhì)的侵襲,第一道防線是的屏障,第二道防線是的非特異性保護(hù)作用,第三道防線是免疫系統(tǒng)的特異性免疫反應(yīng),主要包括和2種特異性免疫方式。
(2)淋巴細(xì)胞從功能上又分為細(xì)胞和細(xì)胞。其中前者與細(xì)胞免疫有關(guān),它的成熟場(chǎng)所是;后者與體液免疫有關(guān),它的成熟場(chǎng)所可能是(哺乳動(dòng)物)。這兩類(lèi)淋巴細(xì)胞都起源于骨髓中的淋巴干細(xì)胞。
(3)在體液免疫中,成熟的B淋巴細(xì)胞的受體分子在合成后便移到細(xì)胞膜上。成熟的B淋巴細(xì)胞在血液中循環(huán)流動(dòng)。當(dāng)它的受體分子兩臂遇到相應(yīng)的抗原并將它鎖定在結(jié)合位點(diǎn)后,這個(gè)B淋巴細(xì)胞便被致敏并準(zhǔn)備開(kāi)始分裂。但B細(xì)胞分裂的啟動(dòng)還需要輔助性T淋巴細(xì)胞分泌 , 以促進(jìn)致敏B淋巴細(xì)胞分裂。反復(fù)分裂形成的B細(xì)胞克隆分化為細(xì)胞和細(xì)胞。
(4)細(xì)胞免疫過(guò)程和體液免疫過(guò)程非常的相似,不同的是細(xì)胞免疫針對(duì)的是被病原體感染的細(xì)胞和 , 此外也對(duì)抗移植器官的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】珙桐是我國(guó)特有的珍稀瀕危植物,被稱(chēng)為“植物大熊貓”。珙桐和大熊貓的體細(xì)胞中都含有的細(xì)胞器是:( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④線粒體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥中心體 ⑦核糖體 ⑧染色體
A. ①②③⑥⑧ B. ②③⑤⑦⑧ C. ④⑤⑦ D. ②④⑤⑥⑦⑧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《呂氏春秋》中說(shuō):“竭澤而漁,豈不獲得?而明年無(wú)魚(yú);焚藪而田,豈不獲得?而明年無(wú)獸!边@些關(guān)于對(duì)自然要“取之以時(shí),取之有度”有思想有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 草原上放養(yǎng)的牲畜過(guò)多,會(huì)使部分個(gè)體餓死,但牲畜的環(huán)境容納量不變
B. “竭澤而漁”使魚(yú)蝦數(shù)量大幅度低于K/2,可能會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰
C. 對(duì)于自然資源,我們應(yīng)反對(duì)掠奪式開(kāi)發(fā)利用,而不是禁止開(kāi)發(fā)利用
D. 只有正確處理人與資源和環(huán)境的關(guān)系,走可持續(xù)發(fā)展之路,才是人類(lèi)唯一正確選擇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)湖泊干涸后,經(jīng)歷了沼澤、濕地、草原到森林幾個(gè)階段。這片森林在不受外力干擾的情況下將會(huì)長(zhǎng)期占據(jù)那里,成為一個(gè)非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。
(1)這個(gè)湖泊演變成森林的過(guò)程稱(chēng)為演替。人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的進(jìn)行。
(2)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,是生態(tài)系統(tǒng)的基石。消費(fèi)者的存在,能夠加快。生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是 , 生態(tài)系統(tǒng)的就是沿著這種渠道進(jìn)行的。
(3)森林成為一個(gè)非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的基礎(chǔ)是調(diào)節(jié)。在我國(guó)西北黃土高原由于植被破壞造成水土流失,這說(shuō)明。
(4)在森林中投放適量的鳥(niǎo)類(lèi)能夠適當(dāng)抑制有害昆蟲(chóng),這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值。了保護(hù)生物多樣性,建立植物園、動(dòng)物園以及瀕危動(dòng)植物繁育中心,屬于保護(hù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組對(duì)某種品牌的酸奶中乳酸菌的數(shù)量進(jìn)行了測(cè)定。取6支滅菌的試管,分別加入9mL滅菌的生理鹽水,標(biāo)號(hào)為B1、B2、B3、B4、B5、B6;吸取1mL酸奶樣液加入試管B1中,混合均勻;然后另取一支吸管從B1中吸取1mL溶液,加入B2中,依次類(lèi)推,最后從試管B6中取0.1mL樣液進(jìn)行涂布計(jì)數(shù),涂布三個(gè)平板,其菌落數(shù)分別為251、265、276個(gè)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)乳酸菌除了必要的________________外,還需在培養(yǎng)基中添加維生素。
(2)制備乳酸菌的培養(yǎng)基過(guò)程中,對(duì)培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是________________;待平板冷凝后,要將平板倒置,其目的是________________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)小組對(duì)乳酸菌接種所采用的方法是________________。根據(jù)酸奶樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的________;根據(jù)三個(gè)平板中菌落數(shù),可推測(cè)原酸奶中乳酸菌的濃度為________個(gè)/mL,該方法測(cè)定的乳酸菌的含量和實(shí)際值相比,一般________(填“偏大”或“偏小”)。
(4)為了使測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確,該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組的設(shè)置是________________。
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