根據(jù)以下信息,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)人類的每一條染色體上都有很多基因。下圖表示1號(hào)染色體上幾種基因的分布位置(不考慮染色體的交叉互換和基因突變)。
①若僅考慮上述三對(duì)相對(duì)性狀,
基因控制的性狀 |
等位基因及其控制性狀 |
紅細(xì)胞狀態(tài) |
E:橢圓形細(xì)胞 e:正常細(xì)胞 |
Rh血型 |
D:Rh陽(yáng)性 d:Rh陰性 |
能否產(chǎn)生淀粉酶 |
A:能 a:不能 |
他們的孩子出現(xiàn)正常紅細(xì)胞的可能性為 。
②該夫婦所生后代最多有 種表現(xiàn)型。
③A與d互為 基因,該夫婦中父親的次級(jí)精母細(xì)胞中可能有 個(gè)A基因。
(2)已知家鼠的某種遺傳病由常染色體上的2對(duì)等位基因控制,讓一對(duì)患病家鼠雜交得到F1,F(xiàn)1全部表現(xiàn)正常,F(xiàn)1中的雌雄個(gè)體自由交配所產(chǎn)生的F2中患病比例為7/16。
①F2中患病家鼠的基因型有 種。
②若讓F2中的患病家鼠自由交配,產(chǎn)生的后代中表現(xiàn)正常的個(gè)體所占比例為 。
(1)①1/2 ②3 ③同源染色體上的非等位基因 2或0(2分)
(2)①5 ②8/49(2分)
【解析】
試題分析:⑴由題意可知,這兩對(duì)基因位于同一對(duì)同源染色體上,其遺傳遵循基因的分離定律。①僅考慮紅細(xì)胞形態(tài)這一對(duì)性狀,則母(Aa)×父(aa)結(jié)合,后代正常(Aa):患。╝a)=1:1。②若同時(shí)考慮三對(duì)性狀,母親的基因型是AaDDEe,產(chǎn)生配子類型為ADE:aDe=1:1;父親的基因型是Aaddee,產(chǎn)生配子類型為Ade:ade=1:1;則♀♂配子結(jié)合產(chǎn)生的后代是AADdEe、AaDdEe、AaDdee、aaDdee四種基因型,三種表現(xiàn)型:其中(AADdEe和AaDdEe)表現(xiàn)型相同。③A與d位于一對(duì)同源染色體的不同位置,屬于同源染色體上的非等位基因;該夫婦中父親的基因型為Aaddee,在減數(shù)分裂過(guò)程中,經(jīng)間期復(fù)制,DNA加倍,基因型變?yōu)锳Aaaddddeeee, 在不考慮染色體的交叉互換和基因突變的情況下,A和A/a和a基因分別位于由同一個(gè)著絲點(diǎn)相連的姐妹染色單體上,減數(shù)第一次分裂同源染色體分離分別進(jìn)入兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中去,則兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞各獲得同源染色體中的一條,故一個(gè)細(xì)胞獲得2個(gè)A基因,另一個(gè)細(xì)胞獲得0個(gè)A基因。
⑵①由題意可知,家鼠的某種遺傳病由常染色體上的2對(duì)等位基因控制,根據(jù)F1中的雌雄個(gè)體自由交配所產(chǎn)生的F2中系數(shù)之和是16,推測(cè)其遺傳遵循基因的自由組合定律。故可知F1正常個(gè)體為雙顯性,進(jìn)而可推測(cè)出親代是:AAbb與aaBB,子一代為AaBb,F(xiàn)2為A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1。其中患病的是(A_bb:aaB_:aabb),占7/16,則F2中患病個(gè)體的基因型為1/7AAbb、2/7Aabb、1/7aaBB、2/7aaBb、1/7aabb五種。
②若讓F2中的患病家鼠(1/7AAbb、2/7Aabb、1/7aaBB、2/7aaBb、1/7aabb)自由交配,首先要算出F2產(chǎn)生的Ab、aB、ab的配子分別占2/7、2/7、3/7,再用棋盤(pán)法計(jì)算。
♂配子 ♀配子 |
2/7Ab |
2/7aB |
3/7ab |
2/7Ab |
|
4/49AaBb |
|
2/7aB |
4/49 AaBb |
|
|
3/7ab |
|
|
|
故正常個(gè)體8/49AaBb。
考點(diǎn):本題主要考查生物的遺傳和變異的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能用文字、圖表及數(shù)學(xué)方式等多種方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:上海市松江區(qū)2011屆高三5月模擬測(cè)試生物試題 題型:071
逆境是指對(duì)植物產(chǎn)生傷害的環(huán)境,如冰凍、鹽漬和干旱等,請(qǐng)根據(jù)下列內(nèi)容回答問(wèn)題。
Ⅰ.農(nóng)作物的生長(zhǎng)直接受到冷害和凍害的影響。農(nóng)作物冷害的主要機(jī)理是由于在冰點(diǎn)以上低溫時(shí),構(gòu)成膜的脂質(zhì)由液相轉(zhuǎn)變?yōu)楣滔,即膜脂變相,引起與膜相結(jié)合的酶失活。植物冷害的主要機(jī)制見(jiàn)下圖所示。此外,冰點(diǎn)以下低溫對(duì)植物的危害叫凍害。
凍害主要是低溫形成的冰晶對(duì)細(xì)胞的傷害,細(xì)胞內(nèi)結(jié)冰則對(duì)細(xì)胞膜、細(xì)胞器乃至整個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生破壞作用,從而給植物帶來(lái)致命損傷。請(qǐng)根據(jù)題中的信息回答下列問(wèn)題:
1.植物遭受冷害后有多種表現(xiàn),以下各種表現(xiàn)中,哪些不是冷害的表現(xiàn)
A.代謝紊亂
B.離子泄漏
C.光合速率減弱
D.呼吸增強(qiáng)
2.喜溫植物處于零上低溫會(huì)受到傷害甚至死亡,這種現(xiàn)象稱為冷害,原因首先是低溫傷害了生物膜,此時(shí)受害植物膜的透性________,流動(dòng)性________。
3.為什么在低溫條件下,不宜給作物施肥?(說(shuō)出兩個(gè)理由)________、________。
Ⅱ.植物對(duì)逆境的抵抗能力是不一樣的,受遺傳因素和外界因素的雙重影響。植物對(duì)逆境的抗性強(qiáng),則植物的電導(dǎo)率低;反之,電導(dǎo)率就高。電導(dǎo)率可以用一定的技術(shù)手段測(cè)出,F(xiàn)在有人認(rèn)為脫落酸(一種植物激素)可以提高植物對(duì)逆境的抵抗力。請(qǐng)使用下列材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究脫落酸對(duì)植物抗逆性的影響。
材料用品:生長(zhǎng)在培養(yǎng)瓶中狀態(tài)良好且一致的黃瓜幼苗10株、適宜濃度的脫落酸、測(cè)定電導(dǎo)率的裝置、0.25 mol/L NaCl溶液、蒸餾水。
4.實(shí)驗(yàn)中的自變量是________。
5.實(shí)驗(yàn)假設(shè):________。
6.實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:________;
第二步:向甲、乙兩組黃瓜幼苗的培養(yǎng)皿中分別加入等量且適量的0.25 mol/L NaCl溶液;
第三步:________;
第四步:________。
7.預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2011屆上海市松江區(qū)高三5月模擬測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
逆境是指對(duì)植物產(chǎn)生傷害的環(huán)境,如冰凍、鹽漬和干旱等,請(qǐng)根據(jù)下列內(nèi)容回答問(wèn)題。
Ⅰ.農(nóng)作物的生長(zhǎng)直接受到冷害和凍害的影響。農(nóng)作物冷害的主要機(jī)理是由于在冰點(diǎn)以上低溫時(shí),構(gòu)成膜的脂質(zhì)由液相轉(zhuǎn)變?yōu)楣滔,即膜脂變相,引起與膜相結(jié)合的酶失活。植物冷害的主要機(jī)制見(jiàn)下圖所示。此外,冰點(diǎn)以下低溫對(duì)植物的危害叫凍害。
凍害主要是低溫形成的冰晶對(duì)細(xì)胞的傷害,細(xì)胞內(nèi)結(jié)冰則對(duì)細(xì)胞膜、細(xì)胞器乃至整個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生破壞作用,從而給植物帶來(lái)致命損傷。請(qǐng)根據(jù)題中的信息回答下列問(wèn)題:
70.植物遭受冷害后有多種表現(xiàn),以下各種表現(xiàn)中,哪些不是冷害的表現(xiàn)( )
A.代謝紊亂 | B.離子泄漏 | C.光合速率減弱 | D.呼吸增強(qiáng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三年級(jí)第三次模擬考試(生物)試題 題型:綜合題
農(nóng)作物的生長(zhǎng)直接受到冷害和凍害的影響。農(nóng)作物冷害的主要機(jī)理是由于在冰點(diǎn)以上低溫時(shí),構(gòu)成膜的脂質(zhì)由液相轉(zhuǎn)變?yōu)楣滔,即膜脂變相,引起與膜相結(jié)合的酶失活。植物冷害的主要機(jī)制見(jiàn)下圖所示。此外,冰點(diǎn)以下低溫對(duì)植物的危害叫凍害。凍害主要是低溫形成的冰晶對(duì)細(xì)胞的傷害,細(xì)胞內(nèi)結(jié)冰則對(duì)細(xì)胞膜、細(xì)胞器乃至整個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生破壞作用,從而給植物帶來(lái)致命損傷。請(qǐng)根據(jù)題中的信息回答下列問(wèn)題:
A.代謝紊亂 | B.離子泄漏 | C.光合速率增加 | D.呼吸增強(qiáng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年上海市松江區(qū)高三5月模擬測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
逆境是指對(duì)植物產(chǎn)生傷害的環(huán)境,如冰凍、鹽漬和干旱等,請(qǐng)根據(jù)下列內(nèi)容回答問(wèn)題。
Ⅰ.農(nóng)作物的生長(zhǎng)直接受到冷害和凍害的影響。農(nóng)作物冷害的主要機(jī)理是由于在冰點(diǎn)以上低溫時(shí),構(gòu)成膜的脂質(zhì)由液相轉(zhuǎn)變?yōu)楣滔啵茨ぶ兿,引起與膜相結(jié)合的酶失活。植物冷害的主要機(jī)制見(jiàn)下圖所示。此外,冰點(diǎn)以下低溫對(duì)植物的危害叫凍害。
凍害主要是低溫形成的冰晶對(duì)細(xì)胞的傷害,細(xì)胞內(nèi)結(jié)冰則對(duì)細(xì)胞膜、細(xì)胞器乃至整個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生破壞作用,從而給植物帶來(lái)致命損傷。請(qǐng)根據(jù)題中的信息回答下列問(wèn)題:
70.植物遭受冷害后有多種表現(xiàn),以下各種表現(xiàn)中,哪些不是冷害的表現(xiàn)( )
A.代謝紊亂 B.離子泄漏 C.光合速率減弱 D.呼吸增強(qiáng)
71.喜溫植物處于零上低溫會(huì)受到傷害甚至死亡,這種現(xiàn)象稱為冷害,原因首先是低溫傷害了生物膜,此時(shí)受害植物膜的透性____________,流動(dòng)性_____________。
72.為什么在低溫條件下,不宜給作物施肥?(說(shuō)出兩個(gè)理由) 、
。
Ⅱ.植物對(duì)逆境的抵抗能力是不一樣的,受遺傳因素和外界因素的雙重影響。植物對(duì)逆境的抗性強(qiáng),則植物的電導(dǎo)率低;反之,電導(dǎo)率就高。電導(dǎo)率可以用一定的技術(shù)手段測(cè)出,F(xiàn)在有人認(rèn)為脫落酸(一種植物激素)可以提高植物對(duì)逆境的抵抗力。請(qǐng)使用下列材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究脫落酸對(duì)植物抗逆性的影響。
材料用品:生長(zhǎng)在培養(yǎng)瓶中狀態(tài)良好且一致的黃瓜幼苗10株、適宜濃度的脫落酸、測(cè)定電導(dǎo)率的裝置、0.25mol/L NaCl溶液、蒸餾水。
73.實(shí)驗(yàn)中的自變量是______________________________。
74.實(shí)驗(yàn)假設(shè):___________________________________________________。
75.實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:__________________________________________________________________;
第二步:向甲、乙兩組黃瓜幼苗的培養(yǎng)皿中分別加入等量且適量的0.25mol/L NaCl溶液;
第三步:__________________________________________________________________;
第四步:__________________________________________________________________。
76.預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
農(nóng)作物的生長(zhǎng)直接受到冷害和凍害的影響。農(nóng)作物冷害的主要機(jī)理是由于在冰點(diǎn)以上低溫時(shí),構(gòu)成膜的脂質(zhì)由液相轉(zhuǎn)變?yōu)楣滔,即膜脂變相,引起與膜相結(jié)合的酶失活。植物冷害的主要機(jī)制見(jiàn)下圖所示。此外,冰點(diǎn)以下低溫對(duì)植物的危害叫凍害。凍害主要是低溫形成的冰晶對(duì)細(xì)胞的傷害,細(xì)胞內(nèi)結(jié)冰則對(duì)細(xì)胞膜、細(xì)胞器乃至整個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生破壞作用,從而給植物帶來(lái)致命損傷。請(qǐng)根據(jù)題中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)植物遭受冷害后有多種表現(xiàn),以下各種表現(xiàn)中,哪些是冷害的表現(xiàn)
A、代謝紊亂 B、 離子泄漏 C、光合速率增加 D、呼吸增強(qiáng)
(2)喜溫植物處于零上低溫會(huì)受到傷害甚至死亡,這種現(xiàn)象冷害,原因首先是低溫傷害了生物膜,此時(shí)受害植物膜的透性________________,流動(dòng)性_____________。
(3)為什么在低溫條件下,不宜給作物施肥?(說(shuō)出兩個(gè)理由)
、 。
(4)為了驗(yàn)證冷害和凍害對(duì)小麥的傷害及傷害程度,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并回答相關(guān)問(wèn)題。
①實(shí)驗(yàn)原理:當(dāng)植物組織受到不良條件,如冷害和凍害影響時(shí),細(xì)胞內(nèi)含物會(huì)有不同程度的外滲,使外部溶液的電導(dǎo)度增大,電導(dǎo)度的大小可以用電導(dǎo)儀進(jìn)行檢測(cè)(電導(dǎo)儀非常靈敏,各種雜質(zhì)以及溫度都會(huì)影響測(cè)量結(jié)果,從而帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差),電導(dǎo)度越大,表示受傷越嚴(yán)重,抗逆性愈弱。
②實(shí)驗(yàn)材料:小麥幼苗
③儀器與藥品:電導(dǎo)儀、恒溫箱(能制泠也能制熱)、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水
④實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取小麥幼苗30株,去除殘留胚乳,用蒸餾水反復(fù)沖洗三次;
第二步:取四只小燒杯,分別加入20mL蒸餾水,編號(hào)為1、2、3、4號(hào);
(請(qǐng)繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟)
第三步:
第四步:
第五步:一段時(shí)間后取出,并去除小燒杯中的幼苗,使小燒杯中的溶液全部恢復(fù)至室溫
第六步:用電導(dǎo)儀測(cè)量溶液的電導(dǎo)度,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果
⑤預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:電導(dǎo)度1>2>3>4
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com