家兔的灰毛(A)對白毛(a)為顯性,短毛(B)對長毛(b)為顯性.控制這兩對性狀的遺傳因子是獨立遺傳的.現(xiàn)將長毛灰兔與短毛白兔兩純種雜交,再讓F1的短毛灰兔相互交配獲得F2,請分析并回答下列問題:
(1)F2中出現(xiàn)純合體的幾率是
 
,純合體類型最多有
 
種,在短毛灰兔中純合體的幾率為
 
,長毛白兔中純合體幾率為
 

(2)在F2中短毛兔占的比例為
 
,雌性長毛灰兔的比例為
 

(3)在F2中表現(xiàn)型為非F1親本類型占的比例為
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:家兔的灰毛(A)對白毛(a)為顯性,短毛(B)對長毛(b)為顯性,純種長毛灰兔(AAbb)與純種短毛白兔(aaBB)兩純種雜交,F(xiàn)1的短毛灰兔的基因型均為AaBb,F(xiàn)1的短毛灰兔相互交配獲得F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為:A_B_(短毛灰兔):A_bb(長毛灰兔):aaB_(短毛白兔):aabb(長毛白兔)=9:3:3:1.
解答: 解:(1)F1的短毛灰兔(AaBb)相互交配獲得F2,F(xiàn)2中出現(xiàn)純合子概率是
1
2
×
1
2
=
1
4
,純合體類型最多有4種,即AABB、AAbb、aaBB、aabb;F2中短毛灰兔(A_B_)的概率是
9
16
,純合短毛灰兔(AABB)的概率為
1
16
,因此在短毛灰兔中純合體的幾率為
1
9
;長毛白兔是雙隱性個體,肯定為純合子.
(2)每對性狀都遵循基因分離定律,因此在F2中短毛兔占的比例為
3
4
,雌性長毛灰兔(A_bb)的比例為
3
16
×
1
2
=
3
32

(3)F2的表現(xiàn)型及比例為:A_B_(短毛灰兔):A_bb(長毛灰兔):aaB_(短毛白兔):aabb(長毛白兔)=9:3:3:1,其中A_bb(長毛灰兔)、A_bb(長毛灰兔)和aaB_(短毛白兔)是表現(xiàn)型為非F1親本類型,所占的比例為
3
16
+
3
16
+
1
16
=
7
16

故答案為:
(1)
1
4
  4 
1
9
  1
(2)
3
4
   
3
32

(3)
7
16
點評:本題考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質,能準確判斷F1的基因型及F2的表現(xiàn)型及比例,能熟練運用逐對分析法計算相關概率,屬于考綱理解和應用層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中,沒有明顯顯示出來的生物成分是( 。
A、生產者B、消費者
C、分解者D、水和空氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞膜結構的敘述中,不正確的是( 。
A、磷脂排列成雙分子層
B、膜兩側物質分子是嚴格對稱排列的
C、蛋白質分子覆蓋、鑲嵌或貫穿在磷脂雙分子層中
D、組成膜的物質的運動使其具有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖,①~③表示構成細胞膜的物質,下列說法錯誤的是( 。
A、①是糖蛋白、②是蛋白質、③是磷脂
B、③構成細胞膜的基本骨架
C、細胞膜的流動性與②無關
D、細胞識別與①有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

連接兩個氨基酸的化學鍵叫做肽鍵,下列結構中表示肽鍵的是( 。
A、-NH2
B、-COOH
C、-CO-NH-
D、-CH3

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答有關下圖的問題:

(1)圖甲中①-⑤所示的生物工程為蛋白質工程.該工程是指以
 
作為基礎,通過對蛋白質的修飾或合成,對現(xiàn)有的蛋白質進行改造,或制造出一種新的蛋白質,以滿足人類生產生活的需求.
(2)圖甲中序號④所示過程叫做
 
,該過程遵循的堿基互補配對原則不同于翻譯過程的是
 
(請將模板堿基寫在前).
(3)如圖乙,一個基因表達載體的組成,除了目的基因外,在基因尾端還必須有[2]
 
;圖中[3]
 
的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來
(4)若預期蛋白質欲通過乳腺生物反應器生產,則構建基因表達載體時,圖乙中序號[1]代表的是乳腺蛋白基因的
 
;且在圖甲中⑨過程之前,要對精子進行篩選,保留含性染色體
 
的精子.
(5)為獲得較多的受精卵進行研究,圖甲中⑥過程一般用激素對供體做
 
處理;為提高培育成功率,進行⑩過程之前,要對供、受體動物做
 
處理.若圖甲中的卵母細胞來自從屠宰場收集的卵巢,則其在⑧之前需進行體外培養(yǎng)到
 
期方能受精.
(6)用
 
技術處理發(fā)育到
 
期或囊胚期的早期胚胎,可獲得同卵雙胎或多胎.若是對囊胚進行處理,要注意將
 
均等分割.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答:
(1)呼吸過程是從
 
開始的,有氧呼吸的全過程分為
 
個階段.
(2)在有氧呼吸的過程中,釋放的CO2是在第
 
階段產生的;H2O是通過第
 
階段形成的;產生ATP最多的是第
 
階段.
(3)有氧呼吸中氧的作用是
 

(4)寫出有氧呼吸的總反應式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

加拉帕格斯群島的地雀原來屬于同一個物種,從南美大陸遷來后,分布在不同的海島上,從而形成了
 
.這樣,不同的種群就可能出現(xiàn)不同的
 
,且互不影響,從而使不同的種群的基因頻率發(fā)生不同的變化.同時由于各島嶼上的條件不同,所以自然選擇對各種群所起的作用也不相同,久而久之,各種群的
 
就會形成明顯的差異,并逐步出現(xiàn)
 
,從而使原來屬于同一個物種的地雀,就成了不同的物種.由此可見,隔離是物種形成的必要條件.上述一個物種進化成多個不同的物種,體現(xiàn)了生物多樣性中的物種多樣性.生物多樣性還包括基因多樣性和
 
多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學實驗及操作的敘述,正確的是(  )
A、可以用H202酶催化H202分解的實驗來探究溫度對酶活性的影響
B、經健那綠染色的人口腔上皮細胞,在高倍鏡下可觀察到藍綠色顆粒狀結構
C、在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中,漂洗的目的是洗去多余的染液
D、番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可以用做檢測還原糖的實驗材料

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