1.孟德爾用豌豆進(jìn)行一對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及其解釋,后人把它歸納為分離(  )
A.豌豆這種植物是自花傳粉且閉花受粉
B.遵循簡(jiǎn)單原則只研究豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀
C.運(yùn)用了假說-演繹法和統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
D.所選的豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制

分析 1、豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因是:(1)豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物,在自然狀態(tài)下一般為純種;(2)豌豆具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀,易于觀察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生長(zhǎng)期短,易于栽培.
2、孟德爾獲得成功的原因:(1)選材:豌豆.豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個(gè)可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對(duì)相對(duì)性狀,再研究多對(duì)相對(duì)性狀).(3)利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法.(4)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法.

解答 解:A、豌豆這種植物是自花傳粉且閉花受粉,在自然狀態(tài)下一般為純種,A正確;
B、孟德爾遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則,即先研究豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀,再研究多對(duì)相對(duì)性狀,B錯(cuò)誤;
C、孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)采用了假說-演繹法和統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法,C正確;
D、所選的豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因;識(shí)記豌豆的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )

A.該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散

B.該物質(zhì)通過膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合

C.該物質(zhì)可能是水或甘油

D.該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小腸絨毛的上皮細(xì)胞能夠從消化道中吸收葡萄糖,但對(duì)分子小于葡萄糖的木糖卻吸收很困難,這說明細(xì)胞膜具有( )

A.流動(dòng)性 B.選擇透性 C.特異性 D.穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.豌泛在自然狀態(tài)下均為純種的原因是( 。
A.品種間性狀差異大B.豌豆是異花傳粉的植物
C.相對(duì)性狀數(shù)量多D.花未開放時(shí)已完成受粉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于腐乳和泡菜制作的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.腐乳制作中影響其風(fēng)味和品質(zhì)的因素有鹽的用量、酒的種類和用量、發(fā)酵溫度和時(shí)間等
B.腐乳味道鮮美,易于消化吸收,是因?yàn)槠鋬?nèi)含有多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸等營(yíng)養(yǎng)成分
C.泡菜制作利用了原核生物乳酸菌的發(fā)酵,腐乳制作主要利用了真核生物毛霉的發(fā)酵
D.腐乳和泡菜的制作都需要在無氧條件下進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.我國(guó)各地釀制腐乳,品種繁多,其中不易久藏的是( 。
①紅方②油方③糟方④青方⑤醉方⑥白方.
A.①②③B.①②④⑤C.①②③④D.④⑥4

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖1為血糖調(diào)控模式圖,圖2為某人餐后血糖濃度的變化曲線.回答下列問題:

(1)圖2中AB段上升的原因是食物中糖類消化吸收,調(diào)控BC段下降的主要途徑是②→③→⑤和②→④→⑥(用圖1中編號(hào)和→表示).
(2)當(dāng)此人血糖處于圖2中C點(diǎn)時(shí),如果機(jī)體通過途徑①→③→⑤使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是低血糖狀態(tài),胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多,促進(jìn)肝細(xì)胞中肝糖原分解成葡萄糖,使血糖濃度升高.
(3)人體感染某病毒后,胰島B細(xì)胞會(huì)被自身的免疫細(xì)胞破壞,引起Ⅰ型糖尿病,這是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞含有與該病毒相似的抗原(物質(zhì)).若對(duì)Ⅰ型糖尿病患者進(jìn)行胰島移植,移植前科學(xué)家還需解決患者對(duì)移植的胰島B細(xì)胞免疫排斥問題.
(4)長(zhǎng)跑時(shí)人體體溫會(huì)上升,此時(shí)機(jī)體增加散熱的生理過程有皮膚血管舒張和汗腺的分泌增強(qiáng),以維持體溫恒定.途中運(yùn)動(dòng)員會(huì)大量出汗,造成血漿的升高,引起抗利尿激素激素分泌增多,減少尿量;同時(shí)大腦皮層渴覺中樞興奮,主動(dòng)飲水.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.“假說一演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法,下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過程的是( 。
A.由雜交試驗(yàn)推測(cè)生物的性狀是遺傳因子決定的
B.由F2出現(xiàn)了“3:1”推測(cè),生物體產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此分離
C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀,比例接近1:1
D.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因型個(gè)體比接近1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.一種觀賞植物,純合的紫色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1均為紫色.若讓F1紫色植株自花授粉,產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及比例為紫:鮮紅=15:1.若F1紫色與純合鮮紅色品種雜交,則產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例最可能是( 。
A.紫:鮮紅=1:1B.紫:鮮紅=3:1C.紫:鮮紅=9:1D.紫:鮮紅=15:1

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