A. | 豌豆這種植物是自花傳粉且閉花受粉 | |
B. | 遵循簡(jiǎn)單原則只研究豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀 | |
C. | 運(yùn)用了假說-演繹法和統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 | |
D. | 所選的豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制 |
分析 1、豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因是:(1)豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物,在自然狀態(tài)下一般為純種;(2)豌豆具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀,易于觀察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生長(zhǎng)期短,易于栽培.
2、孟德爾獲得成功的原因:(1)選材:豌豆.豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個(gè)可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對(duì)相對(duì)性狀,再研究多對(duì)相對(duì)性狀).(3)利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法.(4)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法.
解答 解:A、豌豆這種植物是自花傳粉且閉花受粉,在自然狀態(tài)下一般為純種,A正確;
B、孟德爾遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則,即先研究豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀,再研究多對(duì)相對(duì)性狀,B錯(cuò)誤;
C、孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)采用了假說-演繹法和統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法,C正確;
D、所選的豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因;識(shí)記豌豆的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A.該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
B.該物質(zhì)通過膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合
C.該物質(zhì)可能是水或甘油
D.該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小腸絨毛的上皮細(xì)胞能夠從消化道中吸收葡萄糖,但對(duì)分子小于葡萄糖的木糖卻吸收很困難,這說明細(xì)胞膜具有( )
A.流動(dòng)性 B.選擇透性 C.特異性 D.穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 品種間性狀差異大 | B. | 豌豆是異花傳粉的植物 | ||
C. | 相對(duì)性狀數(shù)量多 | D. | 花未開放時(shí)已完成受粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腐乳制作中影響其風(fēng)味和品質(zhì)的因素有鹽的用量、酒的種類和用量、發(fā)酵溫度和時(shí)間等 | |
B. | 腐乳味道鮮美,易于消化吸收,是因?yàn)槠鋬?nèi)含有多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸等營(yíng)養(yǎng)成分 | |
C. | 泡菜制作利用了原核生物乳酸菌的發(fā)酵,腐乳制作主要利用了真核生物毛霉的發(fā)酵 | |
D. | 腐乳和泡菜的制作都需要在無氧條件下進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②③④ | D. | ④⑥4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由雜交試驗(yàn)推測(cè)生物的性狀是遺傳因子決定的 | |
B. | 由F2出現(xiàn)了“3:1”推測(cè),生物體產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此分離 | |
C. | 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀,比例接近1:1 | |
D. | 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因型個(gè)體比接近1:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫:鮮紅=1:1 | B. | 紫:鮮紅=3:1 | C. | 紫:鮮紅=9:1 | D. | 紫:鮮紅=15:1 |
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