【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中能進(jìn)行的過(guò)程是①②③
B. 線粒體、葉綠體和核糖體均可進(jìn)行②③過(guò)程
C. H1V病毒體內(nèi)可通過(guò)④⑤過(guò)程完成自身的繁殖
D. 遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的過(guò)程有①②③④⑤⑥
【答案】D
【解析】
分析題圖:圖示為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,其中①是DNA的復(fù)制過(guò)程;②是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程;③是翻譯過(guò)程;④是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶;⑤是RNA的自我復(fù)制過(guò)程;⑥是翻譯過(guò)程,其中④、⑤和⑥過(guò)程只能發(fā)生被某些病毒侵染細(xì)胞的過(guò)程中。
洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不能進(jìn)行①,只能進(jìn)行②③,A錯(cuò)誤;核糖體中不能進(jìn)行②過(guò)程,只能進(jìn)行③過(guò)程,B錯(cuò)誤;H1V病毒侵染宿主細(xì)胞可通過(guò)④①過(guò)程完成自身的繁殖,C錯(cuò)誤;①DNA的復(fù)制,②轉(zhuǎn)錄,③翻譯,④逆轉(zhuǎn)錄,⑤RNA的復(fù)制,⑥翻譯過(guò)程中均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. A→B過(guò)程中一般用4種脫氧核苷酸為原料,并加入兩種引物
B. A→B過(guò)程利用了DNA復(fù)制原理,需要使用耐高溫的DNA聚合酶
C. B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過(guò)程,常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞
D. B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過(guò)程,其中④過(guò)程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,乙酵母菌進(jìn)行發(fā)酵,若它們消耗了等量的葡萄糖,則兩種酵母菌總計(jì)放出的二氧化碳之和與他們吸入的氧氣的體積之比是
A.1∶2B.1∶1C.2∶3D.4∶3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運(yùn)輸方式被稱為協(xié)同運(yùn)輸(主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N),下列關(guān)于該原理圖分析不正確的是( )
A. 小腸腔中的鈉離子濃度高于小腸細(xì)胞內(nèi)
B. 吸收葡萄糖時(shí)不可以直接利用ATP提供的能量
C. 細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí)可以逆濃度梯度進(jìn)行
D. 鈉鉀泵不可以水解ATP中的高能磷酸鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為一條肽鏈的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,R1、R2和R3是3個(gè)不同的化學(xué)基團(tuán)。下列有關(guān)分析不正確的是
A.該肽鏈至少含有四個(gè)氧原子B.該肽鏈含有三種氨基酸
C.該肽鏈?zhǔn)怯?/span>3個(gè)氨基酸脫去3分子水縮合形成的D.該化合物叫做三肽
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用過(guò)程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng),下圖表示光反應(yīng)與暗反應(yīng)的關(guān)系,據(jù)圖判斷下敘述不正確的是
A.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和NADPH([H])
B.停止光照,葉綠體中ATP和NADPH含量下降
C.ATP的移動(dòng)方向是由類囊體到基質(zhì)
D.植物在暗處可大量合成(CH20)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】I.如圖1是生長(zhǎng)素與其作用的圖解,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種植物激素,植物激素是_____產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的_____。
(2)圖中A點(diǎn)和E點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的作用是_____。
(3)若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f,則其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度y的范圍為_____;若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地生長(zhǎng)現(xiàn)象,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度z范圍應(yīng)為_____。
(4)有人為驗(yàn)證生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖2,其中供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)后,胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是_____;因此他得出結(jié)論:生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端。該實(shí)驗(yàn)是否嚴(yán)謹(jǐn)?為什么?_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),下列現(xiàn)象符合事實(shí)的是( )
A.液泡由大變小,紫色變淺B.液泡由大變小,紫色變深
C.液泡由小變大,紫色變淺D.液泡由小變大,紫色變深
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