【題目】如圖中甲是果酒和果醋發(fā)酵的裝置圖，乙是果酒和果醋制作發(fā)生的物質變化．下列相關敘述中，正確的是（　�。�

A. 用甲裝置制作果酒時，要加入適量的酵母菌，且一直關緊閥a和閥b

B. 用甲裝置制作果醋時，發(fā)酵后期閥門a要關閉

C. 在缺氧條件下能發(fā)生乙圖中的①②過程

D. 過程③和④都需要氧氣的參與，且反應場所相同

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲是發(fā)酵裝置，乙是果酒、果醋制作的實驗原理，①是葡萄糖酵解形成丙酮酸的階段，發(fā)生的場所是細胞質基質，②是酵母菌無氧呼吸的第二階段，發(fā)生的場所是細胞質基質，③是有氧呼吸的第二、第三階段，發(fā)生的場所是線粒體，④是醋酸菌發(fā)酵形成醋酸的過程。

甲裝置中，閥b控制排氣，閥a控制進氣，制作果酒時應關閉閥a以創(chuàng)造缺氧環(huán)境，適時打開閥b幾秒鐘以排出產(chǎn)生的CO2，A錯誤；用甲裝置制作果醋時，由于醋酸菌是好氧菌，因此發(fā)酵后期閥a要打開，B錯誤；乙圖中的①是葡萄糖酵解形成丙酮酸，②是酵母菌無氧呼吸的第二階段，是在缺氧條件下進行的，C正確；醋酸菌為原核生物，沒有線粒體，所以有氧呼吸的場所只有細胞質基質，酵母菌為真核生物，進行有氧呼吸的場所為細胞質基質和線粒體，D錯誤。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中具有重要作用。下圖表示胰島素的合成和分泌過程，其中①⑥表示相關結構名稱。請根據(jù)圖所回答下列問題：

（1）圖示過程體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)在___________上的緊密聯(lián)系。細胞內的囊泡系統(tǒng)，繁忙地運輸著細胞內的各種“貨物”，在該過程中___________（填細胞器序號）起著重要的交通樞紐作用。

（2）若對圖示細胞中的氨基酸用3H進行標記，在胰島素形成和分泌過程中，放射性物質在細胞器間依次出現(xiàn)的順序是___________（填序號）；直接為此過程提供能量的物質是___________（填中文名稱）。

（3）該細胞分泌出的胰島素在人體內被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的______________________結合，起___________作用。

（4）生物膜的流動鑲嵌模型與蛋白質_脂質一蛋白質三層結構模型相比，其完善之處體現(xiàn)在_______（答出兩點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因，已知谷氨酸的密碼子是GAA，GAG。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.轉運纈氨酸的tRNA—端的裸露的三個堿基是CAU

B.②過程是α鏈做模板，以脫氧核苷酸為原料，由ATP供能，在有關酶的催化下完成的

C.控制血紅蛋白的基因中任意一個堿基發(fā)生替換都會引起鐮刀型細胞貧血癥

D.人發(fā)生此貧血癥的根本原因在于血紅蛋白中的一個谷氨酸被纈氨酸取代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物在不同的光照強度下對外界氣體的吸收量，請回答下列問題：

（1）光照強度為b時植物葉肉細胞產(chǎn)生O2的場所是____________________，若適當增加二氧化碳濃度，則b點的位置將向____________移動。

（2）圖中光照強度為a時植物每小時固定的二氧化碳的量為________________。此光照強度下如果用18O標記H2O中的氧原子，一段時間后發(fā)現(xiàn)植物合成的葡萄糖中含有18O。請用文字說明氧原子的轉移過程________________________________________________________________________。

（3）當光照強度長期保持在a左右時，葉肉細胞中色素的相對含量有所升高，但是C3的最大消耗速率卻明顯降低，原因是弱光下產(chǎn)生的____________________(物質)減少限制了暗反應。

（4）當土壤含水量為40%時，植物表現(xiàn)為缺水。研究發(fā)現(xiàn)，如果光照強度較弱，在土壤含水量為40%的條件下葉肉細胞的有機物積累量反而多于其在土壤含水量為80%時的，推測原因可能是_______________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某些植物細胞利用①把細胞內的H+運出，導致細胞外H+濃度較高；②能夠依靠H+濃度差把H+和蔗糖分子運入細胞。以下敘述正確的是（ ）

A. ①和②的化學本質不同

B. ①和②的空間結構相同

C. H+運出細胞和運進細胞的方式相同

D. 氧氣濃度對細胞吸收蔗糖分子有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組對某大豆新品種的種子萌發(fā)過程開展研究，首先將大豆種子置于適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測萌發(fā)過程中種子的鮮重和氣體交換速率（曲線①和②分別代表一種氣體的交換速率）如下圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）影響種子萌發(fā)的外界因素有____________（至少答出2點）。

（2）甲圖中階段Ⅱ期間，大豆種子胚細胞合成____________，解除種子休眠，促進種子萌發(fā)。

（3）乙圖a點以前，曲線①高于②的原因是___________，a點以后曲線②高于①，其原因最可能是________________________。

（4）種子萌發(fā)過程中，植株及各個器官的干重變化如圖1其中表示整個植株干重變化的曲線是_____________，A點以后導致葉子干重上升的生理過程的反應方程式是____________。圖2表示種子萌發(fā)過程中鮮重兩次迅速上升的過程，第一次是未成熟的種子細胞通過吸脹作用吸收水分，使種子鮮重增加；第二次是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】檸檬是我市安岳的特產(chǎn)，檸檬醋飲屬綠色健康飲品，既保存了檸檬中的多種氨基酸、維生素等營養(yǎng)成分，又兼具果醋醒酒護肝、助消化、降低血脂等養(yǎng)生保健功能，深受廣大消費者青睞。如圖為檸檬醋飲品的制作流程圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）若得到的檸檬汁非常渾濁，解決的方法是___________________。

（2）生產(chǎn)中，為達最大效益，需要探究果膠酶的最適用量，該實驗的自變量是__________，無關變量有______________________（至少兩種）。

（3）過程②需要的微生物是__________（填生物名稱），屬于_______（填“需氧型”或“厭氧型”）生物

（4）為獲得高純度的果酒，需要對過程①所用的微生物進行分離和純化，其過程為第一步：配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的____________________等基本營養(yǎng)成分。原料稱重溶解后，需進行__________，然后進行滅菌操作，常用的滅菌方法是______________。

第二步：接種，接種微生物常用的兩種方法是____________________。

第三步：培養(yǎng)，溫度應控制在__________。

第四步：挑選符合要求的菌落。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“冰桶挑戰(zhàn)賽”是一項慈善活動，目的是讓更多人知道被稱為“漸凍人”的罕見疾病，同時也達到募款幫助治療的目的。當一桶冰水從頭頂澆下，身體會作出一系列的反應。有關描述錯誤的是

A. 皮膚毛細血管收縮，血流量減少B. 甲狀腺激素分泌量會增加

C. 體溫下降，代謝減弱D. 此過程既有神經(jīng)調節(jié)，也有體液調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，M和P兩個品系果蠅雜交過程出現(xiàn)一種不育現(xiàn)象，子代性腺發(fā)生退化，無法產(chǎn)生正常配子，此現(xiàn)象與P品系特有的P因子（一段可轉移的DNA）有關。用兩個品系的果蠅進行實驗，結果如下表。

組別

1

2

3

4

親本組合

P♂×P♀

M♂×M♀

M♂×P♀

P♂×M♀

子代配子正常率

100%

100%

100%

0%

（1）由實驗結果可知，這種子代不育現(xiàn)象僅在____________時出現(xiàn)，據(jù)此判斷不育現(xiàn)象的發(fā)生除了P因子外，還與____________品系的細胞質成分有關。由此分析，1組和2組子代能正常產(chǎn)生配子的原因是____________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，P因子可以從染色體的一個位置轉移到相同或不同染色體的其他位置上，會導致被插入基因發(fā)生____________，進而導致不育現(xiàn)象。體細胞階段，P因子能表達出抑制P因子轉移的阻遏蛋白，在細胞質中大量積累。受精后，P品系卵細胞質中積累的大量阻遏蛋白___________，因此第3組子代能正常產(chǎn)生配子；P品系精子只提供____________，因此第4組子代不能正常產(chǎn)生配子。

（3）進一步研究發(fā)現(xiàn)，在生殖細胞階段，P因子能表達出P因子轉移所需要的轉移酶。這種轉移酶總長度大于阻遏蛋白，并且前面2/3左右的____________序列與阻遏蛋白完全相同，推測出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是P因子____________。

（4）雄果蠅減數(shù)分裂時同源染色體不會發(fā)生交叉互換，但是將P因子導入到雄果蠅染色體上，可以引起P因子處發(fā)生交叉互換。若右圖所示基因型的雄果蠅進行測交，測交后代中aabb基因型的個體所占比例為n，則該雄果蠅產(chǎn)生的重組配子所占比例為____________。

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