【題目】下列描述不屬于種群數(shù)量特征的是（ ）

A．2003年廣東省人口出生率為1.329%

B．我國(guó)的人口將逐漸步入老齡化階段

C．橡樹(shù)種子散布能力差，常在母株附近形成集群

D．由于薇甘菊入侵，松樹(shù)種群死亡率較高

【答案】C

【解析】2003年廣東省人口出生率為1.329%，屬于種群數(shù)量特征，A錯(cuò)誤。我國(guó)的人口將逐漸步入老齡化階段是年齡特征，B錯(cuò)誤。橡樹(shù)種子散布能力差，常在母株附近形成集群描述了種群的空間分布，不屬于種群數(shù)量特征，C正確。由于薇甘菊入侵，松樹(shù)種群死亡率較高屬于死亡率，D錯(cuò)誤。

項(xiàng)目

定義

特點(diǎn)或意義

種群

密度

種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)

①不同物種，種群密度不同；

②同一物種，種群密度可變

出生率、

死亡率

單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生或死亡的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率

決定種群大小和種群密度

遷入率、

遷出率

單位時(shí)間內(nèi)遷入或遷出的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率

年齡

組成

一個(gè)種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例

①類型

②意義：可預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化趨勢(shì)

性別

比例

種群中雌雄個(gè)體數(shù)目的比例

在一定程度上影響種群密度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應(yīng)激素，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺

B. 激素a能夠促進(jìn)過(guò)程①，抑制過(guò)程②

C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D. 激素b的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)會(huì)影響激素b的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（ ）

A．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

B．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)

C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

D．生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學(xué)信息和生物信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷，下列細(xì)胞的功能受影響最大的是

A. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B. 小腸上皮細(xì)胞吸收水

C. 小腸上皮細(xì)胞吸收K+ D. 肺泡細(xì)胞吸收氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖和果酒的生產(chǎn)工藝流程圖，回答問(wèn)題：

（1）果酒的制作離不開(kāi)酵母菌，在無(wú)氧條件下，酵母菌可以進(jìn)行酒精發(fā)酵，請(qǐng)寫出相應(yīng)的反應(yīng)式： 。在葡萄糖的自然發(fā)酵過(guò)程中，起作用主要是附著在皮上的 。

（2）制作果酒時(shí)可選用左圖的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，進(jìn)氣口應(yīng)；排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是。

（3）右圖為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程圖，其中沖洗的目的是。櫻桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在沖洗之（填“前”或“后”）進(jìn)行的。

（4）櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用溶液來(lái)鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌（填“能”或“不能”）將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸，這時(shí)，乳酸菌（填“能”或“不能”）將乳酸分解成CO2和水。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B兩個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶，其生物組成相同,而光照條件不同（見(jiàn)下表）。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶穩(wěn)定。下列分析合理的是

A．A瓶中的所有生物組成了食物網(wǎng)，而B(niǎo)瓶中所有生物組成一條食物鏈

B．A瓶中有光照，生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能是能量流動(dòng)的源頭

C．B瓶浮游動(dòng)物種群密度降低只是因?yàn)槿狈κ澄?/span>

D．當(dāng)A瓶中能量的輸入≥能量的散失時(shí)，處于穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)某植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行研究，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如下三條曲線，圖甲表示光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系 （氧氣濃度為15﹪）、圖乙表示呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系，圖丙表示光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）研究表明，植物嚴(yán)重缺水還會(huì)使葉綠體變形，影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程，據(jù)此推測(cè)最可能是葉綠體的_________被破壞，光合能力不能恢復(fù)。在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩種物質(zhì)，請(qǐng)寫出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式：①________________ （2分)②__________________ （2分)。

（2）由圖甲看，當(dāng)植物生長(zhǎng)在缺鎂元素的土壤中是B點(diǎn)向__________移動(dòng)。圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在_________條件下測(cè)量。

（3）由圖丙可知，環(huán)境溫度大于40℃是，植物體__________ （填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象：當(dāng)環(huán)境溫度為_(kāi)___________ （2分)時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中B點(diǎn)表示。

（4）用大棚種植蔬菜是，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為_(kāi)_________點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為_(kāi)______最佳。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列示意圖分別表示某雌性動(dòng)物（2n＝4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答：

圖1

圖2

（1）圖1中a、b、c表示染色體的是________，圖2中表示體細(xì)胞分裂時(shí)期的是________。

（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的________，圖2中丙所示的細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖1中的_______。

（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程，細(xì)胞核內(nèi)主要發(fā)生的分子變化是________；圖1中Ⅱ代表的細(xì)胞中含________個(gè)染色體組。

（4）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是________。與圖1中________對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。

（5）孟德?tīng)柣蜃杂山M合定律發(fā)生在圖2的________過(guò)程。

（6）下圖表示減數(shù)分裂DNA分子數(shù)目變化曲線。請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫出該動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂中染色體數(shù)目變化曲線。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】晚上，在密閉的居室里放置大型綠色植物，可能影響人體健康，主要原因是其（ ）

A．光合作用吸收氧氣，放出二氧化碳

B．光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣

C．呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳

D．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案