【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是(

A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

B.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)

C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

D.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學(xué)信息和生物信息

【答案】D

【解析】

試題分析:生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié),通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)以維持生態(tài)平衡,A正確;生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分、食物鏈和食物網(wǎng),B正確;生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失,C正確;生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,不屬于種群空間特征描述的是( )

A.斑馬在草原上成群活動(dòng)

B.每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌

C.稗草在稻田中隨機(jī)分布

D.木棉樹在路旁每隔5米種植

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物的花色表現(xiàn)為白色只含白色素和黃色含黃色錦葵色素,是一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因A和a共同控制,其產(chǎn)生機(jī)制如下圖甲所示。為探究該種植物花色的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),過程及結(jié)果如圖乙所示:

1圖甲說明基因可以通過 ,進(jìn)而控制生物的性狀。

2根據(jù)圖甲,分析純合白色花的基因型是 。

3圖乙中白花植株中,部分個(gè)體無論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍為白花,這樣的個(gè)體在代白花植株中的比例為 ;還有部分個(gè)體自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離,它們的基因型是 。

4圖乙中進(jìn)行測交,其后代表現(xiàn)型及比例為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅細(xì)胞生成素EPO是人體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白,可用于治療腎衰性貧血等疾病。目前臨床使用的是重組人紅細(xì)胞生成素rhEPO,其簡易生成流程如圖所示。

1圖中所指的物質(zhì)是 ,所指的物質(zhì)是 , 。

2中的 是RNA聚合酶的識(shí)別和結(jié)合部位,將導(dǎo)入中國倉鼠卵巢細(xì)胞系CHO最常用的方法是 法。

3對(duì)重組CHO細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)需要一定濃度二氧化碳的目的是 ,通常在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的 以防止培養(yǎng)過程中的污染。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于蛋白質(zhì)功能的是

A. 具有免疫作用 B. 信息傳遞作用

C. 供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì) D. 根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下面的遺傳系譜圖回答問題:

1若該病為白化病致病基因用a表示,則3基因型為 ,他不是攜帶者的概率為 。

(2)若該病為紅綠色盲致病基因用b表示,則4的基因型為 ,1不是攜帶者的概率為

(3)2同時(shí)患有白化病和紅綠色盲,則1的基因型為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程圖。 請(qǐng)據(jù)圖回答:

1圖中A為 ,在構(gòu)建該結(jié)構(gòu)時(shí), Bt毒蛋自基因與Ti質(zhì)粒結(jié)合的部位是 。

2過程是 ,經(jīng)采用的方式是 。

3通過 _實(shí)驗(yàn),才能最終確定是否成功培育出了抗蟲棉植株。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列描述不屬于種群數(shù)量特征的是

A.2003年廣東省人口出生率為1.329%

B.我國的人口將逐漸步入老齡化階段

C.橡樹種子散布能力差,常在母株附近形成集群

D.由于薇甘菊入侵,松樹種群死亡率較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】改變光照強(qiáng)度,對(duì)甲乙兩種植物的相關(guān)生理過程進(jìn)行了測定,得到了下表數(shù)據(jù)光照強(qiáng)度的單位為千勒克斯,C02的吸收和釋放速度的單位不作要求

1當(dāng)光照強(qiáng)度3千勒克斯時(shí),葉片釋放氧氣的速度甲比乙______。當(dāng)光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí),葉綠體產(chǎn)生O2的速度甲比乙______。

2上圖1所示裝置可以測定一些生理活動(dòng)強(qiáng)度,回答相關(guān)問題僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物

若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液,乙燒杯中為NaOH溶液,則液滴會(huì)向______移動(dòng),單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可代表酵母菌______的強(qiáng)度

若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為CO2緩沖溶液,裝置置于一定的光照強(qiáng)下,若液滴向右移動(dòng),單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可以代表小球藻______的強(qiáng)度。

若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為CO2緩沖溶液,裝置置于黑暗中,則液滴會(huì)向______移動(dòng),單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可以代表小球藻______的強(qiáng)度。

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