組別 | 牛奶處理方法 | 抑菌圈寬度(mm) |
1 | 含抗生素消毒鮮牛奶 | 4.5 |
2 | 不含抗生素消毒鮮牛奶 | 0 |
3 | 含抗生素鮮牛奶 | 4.6 |
4 | 不含抗生素鮮牛奶 | 0 |
5 | 待測奶樣 | 5.8 |
分析 1.無菌技術的主要內容:
①對實驗操作的空間、操作者的衣著和手,進行清潔和消毒;
②將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進行滅菌
③為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實驗操作應在酒精燈火焰附近進行;
④實驗操作時應避免已經滅菌處理的材料用具與周圍的物品相接觸.
2、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經培養(yǎng)后可形成單個菌落.
解答 解:(1)微生物常見的接種的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法法,鑒別培養(yǎng)基中,一般需要加入瓊脂作為凝固劑制成固體培養(yǎng)基,然后觀察所獲單菌落的特征.還要對菌落中的菌種進行涂片,并用顯微鏡進行進一步的觀察和鑒定.
(2)實驗前需要進行滅菌的有培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿,恒溫培養(yǎng)箱、實驗者的雙手以及酸奶需要需要進行消毒.
(3)某同學在配制平板時加入CaCO3,從而成功篩選出高效產生乳酸的菌株,其篩選依據的原理是乳酸會與CaCO3反應形成透明圈,透明圈直徑越大,產生乳酸能力越強.
(4)分析表格可知,3、4組實驗的自變量為鮮牛奶中是否含有抗生素,通過3、4組實驗可得出的結論為抗生素能夠殺死嗜熱鏈球菌,形成抑菌圈;1、3組實驗實驗的自變量為是否經過消毒處理,并且消毒方法為80℃水浴加熱5min,然后冷卻至37℃以下,因此通過1、3組實驗可得出的結論為80℃水浴加熱5min的消毒方法不會使牛奶中的抗生素減少或消除;第5組的實驗結果表明,此待測奶樣不適合用于制作酸奶.
故答案為:
(1)稀釋涂布平板法 固體 顯微鏡
(2)a b
(3)乳酸會與CaCO3反應形成透明圈,透明圈直徑越大,產生乳酸能力越強.
(4)抗生素能夠殺死嗜熱鏈球菌,形成抑菌圈80℃水浴加熱5 min的消毒方法不會使牛奶中的抗生素減少或消除不適用
點評 本題考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關知識,要求考生能夠掌握微生物分離與純化的方法,識記培養(yǎng)基的類型、特點及用途,掌握消毒和滅菌的區(qū)別以及使用范圍等,再結合表格數據得出正確的實驗結論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內任一反射都需B、C、D三種類型神經細胞參與 | |
B. | 從a處切斷神經纖維,刺激b處,效應器能產生反射活動 | |
C. | 刺激皮膚細胞A,電流計的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉 | |
D. | 神經元靜息時,細胞膜對Na+的通透性增加以維持電位差 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給馬鈴薯葉片標記C6H1218O6,馬鈴薯塊莖有可能產生含18O的C2H518OH | |
B. | 用H218O澆灌一密閉容器中的植物,給與一定光照,容器中可能有C18O2 | |
C. | 小白鼠吸入18O2后最先出現含18O的物質是H218O | |
D. | 水稻標記14C6H12O6,則其根細胞在缺氧狀態(tài)下有可能出現14C2H5OH |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雷公藤濃度(?M) | 0 | 2.5 | 5 | 10 |
凋亡率(%) | 4.28 | 7.22 | 37.3 | 34.8 |
Bax蛋白含量 | + | ++ | ++++ | ++++ |
Bcl-2蛋白含量 | ++++ | ++ | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙→甲時期,染色體復制,染色體數目加倍 | |
B. | 甲→乙時期,染色體和DNA數目不變 | |
C. | 圖中甲→乙→甲的過程是一個細胞周期 | |
D. | 圖中乙→甲→乙的過程是一個細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精原細胞減數分裂過程中,細胞質不均等分裂 | |
B. | 一個卵原細胞經過減數分裂形成四個卵子 | |
C. | 染色體數目減半發(fā)生在減數第一次分裂和減數第二次分裂 | |
D. | 減數分裂過程中,染色體復制一次,細胞分裂兩次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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