1.生物工程技術(shù)為人們獲得需要的生物新品種或新產(chǎn)品提供了便利.請據(jù)圖回答:

(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體過程中所用到的工具酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶.
②過程表示將人的生長激素基因?qū)肱5氖芫阎,常用的方法是顯微注射法.動物細(xì)胞的培養(yǎng)基中除要加入葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽等物質(zhì)外,與植物細(xì)胞培養(yǎng)基不同的是,還要加入動物血清
(2)在抗蟲棉培育過程中,④常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,⑤過程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng).該技術(shù)中,棉花重組細(xì)胞先經(jīng)過脫分化過程形成愈傷組織,再經(jīng)過再分化過程得到植物體.在分子水平上,可采用抗原-抗體雜交的方法來檢測轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因是否成功表達(dá).
(3)單克隆抗體的制備還可以采用小鼠B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,二者融合形成雜交瘤細(xì)胞的過程中,常用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是滅活的病毒誘導(dǎo),細(xì)胞融合的過程說明細(xì)胞膜具有一定的流動性.單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高,并可能大量制備.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建;②表示利用顯微注射法將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞的受精卵中;③表示目的基因的檢測與鑒定;④表示目的基因?qū)胫参锛?xì)胞;⑤表示植物的組織培養(yǎng)技術(shù).

解答 解:(1)由圖可知,①過程表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,該過程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶;②過程為基因工程中的第三步,即將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,將人的生長激素基因?qū)肱5氖芫阎,常用的方法是顯微注射法.動物細(xì)胞的培養(yǎng)基中除要加入葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽等物質(zhì)外,與植物細(xì)胞培養(yǎng)基不同的是,還要加入動物血清
(2)在抗蟲棉培育過程中,④目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,⑤過程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng).該技術(shù)中,棉花重組細(xì)胞先經(jīng)過脫分化過程形成愈傷組織,再經(jīng)過再分化過程得到植物體.在分子水平上,可采用抗原-抗體雜交的方法來檢測轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因是否成功表達(dá).
(3)單克隆抗體的制備還可以采用小鼠B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,二者融合形成雜交瘤細(xì)胞的過程中,植物細(xì)胞融合的手段有物理法和化學(xué)法,因此動物細(xì)胞融合常用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是滅活的病毒誘導(dǎo),細(xì)胞融合的過程說明細(xì)胞膜具有一定的流動性.單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高,并可能大量制備.
故答案為:
(1)限制性內(nèi)切酶     DNA連接酶    顯微注射法   動物血清
(2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法  植物組織培養(yǎng)  愈傷組織   再分化   抗原-抗體雜交
(3)滅活的病毒誘導(dǎo)    一定的流動性
特異性強(qiáng),靈敏度高,并可能大量制備

點(diǎn)評 本題難度適中,考查基因工程、細(xì)胞工程等方面的知識,考生在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)多做類似的圖文轉(zhuǎn)換的練習(xí),將抽象的知識點(diǎn)形象地固化到模式圖中,既有利于識記,又有利于理解,同時(shí)將類似的知識點(diǎn)多加歸納,多加比較.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.酸奶是牛奶經(jīng)過乳酸菌(主要是保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌)發(fā)酵制成的.乳酸菌可將牛奶中的乳糖轉(zhuǎn)化為乳酸,從而減輕某些人群的乳糖不耐受癥狀.請回答問題:
(1)為鑒別市售酸奶中的菌種,應(yīng)該采用平板劃線法或稀釋涂布平板法法,在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行接種,觀察所獲單菌落的特征.還要對菌落中的菌種進(jìn)行涂片,并用顯微鏡進(jìn)行進(jìn)一步的觀察和鑒定.
(2)實(shí)驗(yàn)前需要進(jìn)行滅菌的是ab.
a.培養(yǎng)基   b.培養(yǎng)皿  c.恒溫培養(yǎng)箱  d.實(shí)驗(yàn)者的雙手  e.酸奶
(3)某同學(xué)在配制平板時(shí)加入CaCO3,從而成功篩選出高效產(chǎn)生乳酸的菌株,其篩選依據(jù)的原理是乳酸會與CaCO3反應(yīng)形成透明圈,透明圈直徑越大,產(chǎn)生乳酸能力越強(qiáng).
(4)抗生素在現(xiàn)代畜牧業(yè)中的廣泛應(yīng)用,不可避免地造成牛奶中抗生素殘留.若長期飲用含有抗生素的牛奶,會對人體健康造成危害.利用嗜熱鏈球菌對抗生素的高敏感性,該生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
將滅菌的濾紙圓片(直徑8mm),分別浸潤在不同處理的牛奶中一段時(shí)間后,放置在涂布了嗜熱鏈球菌的平板上(如圖),在37℃下培養(yǎng)24h,測量結(jié)果如表:
組別牛奶處理方法抑菌圈寬度(mm)
1含抗生素消毒鮮牛奶4.5
2不含抗生素消毒鮮牛奶0
3含抗生素鮮牛奶4.6
4不含抗生素鮮牛奶0
5待測奶樣5.8
注:消毒方法為80℃水浴加熱5min,然后冷卻至37℃以下
通過3、4組實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論為抗生素能夠殺死嗜熱鏈球菌,形成抑菌圈;通過1、3組實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論為80℃水浴加熱5min的消毒方法不會使牛奶中的抗生素減少或消除;第5組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,此待測奶樣是否適合用于制作酸奶?不適用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下面關(guān)于生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.自然選擇直接作用的是生物的基因,進(jìn)而導(dǎo)致種群基因頻率改變
B.不同種群基因頻率改變能導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大,但生物沒有進(jìn)化
C.地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離
D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖示哺乳動物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個(gè)過程.據(jù)圖回答:
(1)圖中過程①分泌的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素.
(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,過程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝增強(qiáng),增加產(chǎn)熱.同時(shí)皮膚血管收縮,以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定.
(3)當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后過程④⑤加強(qiáng)(填序號),這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做反饋調(diào)節(jié).
(4)人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。,這是因?yàn)槿钡鈺斐杉谞钕偌に胤置诓蛔悖瑢?dǎo)致過程①②(填序號)加強(qiáng)所致.
(5)垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的生長激素,促進(jìn)人體正常的生長發(fā)育.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細(xì)胞免疫發(fā)生過程的敘述中,不可能的一項(xiàng)是( 。
A.抗原侵入機(jī)體后,被吞噬細(xì)胞處理,使內(nèi)部的抗原暴露
B.被吞噬細(xì)胞處理的抗原傳遞給T細(xì)胞
C.T細(xì)胞接受抗原刺激后,形成大量效應(yīng)T細(xì)胞和少量記憶細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體和抗原結(jié)合產(chǎn)生免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下面各名詞與環(huán)境污染無關(guān)的是(  )
①溫室效應(yīng)  
②赤潮  
③酸雨  
④光化學(xué)污染  
⑤臭氧空洞  
⑥潮汐 
 ⑦大脖子。
A.②④B.⑥⑦C.⑤⑦D.②⑤⑦

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

某種植物的花色由兩對獨(dú)立遺傳的等位基A、a和B、b控制。基因A控制紅色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),基因B為修飾基因,BB使紅色素完全消失,Bb使紅色素顏色淡化。現(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

(1)這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中,白花親本的基因型分別是____________________________。

(2)該種子的胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞及種皮細(xì)胞中含有來自母方染色體的比值依次是1/2、_____、_____。

(3)讓第1組F2的所有個(gè)體自交,后代的表現(xiàn)型及比例為_____________________________________。

(4)第2組F2中紅花個(gè)體的基因型是____________________,白花個(gè)體的基因型為________________。

(5)從第2組F2中取一紅花植株,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),用最簡便的方法來鑒定該植株的基因型。(簡要寫出設(shè)計(jì)思路即可)__________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在孟德爾的具有兩對相對性狀的遺傳試驗(yàn)中,F(xiàn)2出現(xiàn)的重組性狀類型中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體約占總數(shù)的( )

A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.3/8

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在真核細(xì)胞的增殖過程中一定有( 。
A.DNA復(fù)制B.出現(xiàn)紡錘體
C.存在細(xì)胞周期D.姐妹染色單體的分離

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