【題目】現(xiàn)有甲、乙兩種水生小動(dòng)物,為探究它們的種群增長(zhǎng)規(guī)律及種間關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(各組實(shí)驗(yàn)中,每種動(dòng)物初始數(shù)量相等,飼養(yǎng)條件相同)。
①第1組:將甲與乙分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng),甲動(dòng)物種群數(shù)量變化如曲線A所示
②第2組:將甲與乙于同一容器中飼養(yǎng),乙種數(shù)量變化如曲線D所示。
(1)測(cè)得第1組實(shí)驗(yàn)中乙種動(dòng)物種群在第15天增長(zhǎng)速率最大,且當(dāng)天種群數(shù)量為400只,根據(jù)此數(shù)據(jù)在圖中畫出第1組實(shí)驗(yàn)乙種群數(shù)量變化曲線________________。
(2)據(jù)圖可知實(shí)驗(yàn)2中甲乙的種間關(guān)系為___________。經(jīng)調(diào)查,甲乙均為消費(fèi)者,消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________________(答出一點(diǎn)即可)。
(3)若甲為對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖有害的生物,可通過破壞其種群的_____________進(jìn)而降低種群的出生率。若要增加乙的種群數(shù)量,最根本的措施是___________________。
【答案】準(zhǔn)確畫出K/2、 K值、曲線呈S型 競(jìng)爭(zhēng) 加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);對(duì)于植物的傳粉和種子的傳播具有重要作用;調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持種群和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 性別比例 提高其環(huán)境容納量
【解析】
本題考查了種群的特征及數(shù)量變化曲線、種間關(guān)系,解答本題的關(guān)鍵能根據(jù)三種水生動(dòng)物的關(guān)系判斷出相應(yīng)的生長(zhǎng)曲線。
(1)根據(jù)題意可知,在15天時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大,并且當(dāng)天數(shù)量為400,也就是K/2=400,K=800,繪制S型曲線;
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)2可知甲乙種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng),消費(fèi)者的功能是加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);對(duì)于植物的傳粉和種子的傳播具有重要作用;調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持種群和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;
(3)通過題意可知,要想降低種群出生率,可以改變性別比例,如要增加乙的種群數(shù)量,最好的方法是提高其環(huán)境容納量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是
A. 0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B. 0~1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等
C. 2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓
D. 0~1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小西做了“探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)后,據(jù)圖 信息,判斷下列敘述錯(cuò)誤的是
A.B 表示原生質(zhì)層長(zhǎng)度,A 表示細(xì)胞長(zhǎng)度
B.圖中所示狀態(tài)的細(xì)胞可能是正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞
C.若將正常的洋蔥外表皮細(xì)胞分別置于 10%、20%和 30%蔗糖溶液中,可觀察到細(xì)胞的 A 值基本不變
D.圖中B/A值愈大,說明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高
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【題目】探究生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)月季插條生根的作用,結(jié)果如圖所示。有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析和評(píng)價(jià),正確的是
A.不同濃度的IAA處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)不同
B.本實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組
C.使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的IAA濃度相同
D.IAA超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示人體細(xì)胞的生命歷程,圖中①~⑤為細(xì)胞,a~d表示生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的( )
A. ②比①的相對(duì)表面積大,物質(zhì)運(yùn)輸效率更高
B. ④⑤的遺傳信息相同,蛋白質(zhì)的種類也相同
C. b過程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目最多時(shí)92條
D. d過程總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行
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【題目】如圖所示為下面3組生物:A.根瘤菌與豆科植物;B.農(nóng)作物與雜草;C.狐與兔的種間關(guān)系示意圖(縱軸表示個(gè)體數(shù),橫軸表示時(shí)間)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)判斷A~C 3組生物對(duì)應(yīng)的曲線:A________,B______,C________。
(2)若3種種間關(guān)系中的b死亡,對(duì)a有利的是___________________。
(3)若狐死亡,則兔的發(fā)展趨勢(shì)是_______________________________。
(4)a或b的變化曲線代表的是________(“種群”或“群落”)水平上的研究;a和b之間關(guān)系的變化則是在________水平上的研究。
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【題目】圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過程的示意圖,圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.圖1是反射弧結(jié)構(gòu)的示意圖,效應(yīng)器F由傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉組成
B.針刺手指引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層,所以針刺引起的縮手反射的中樞在大腦皮層
C.在圖2中①和②的間隙處注射一種遞質(zhì),與②上的受體結(jié)合,可能會(huì)引起膜電位的變化
D.某人體內(nèi)一種抗體與受體結(jié)合,引起肌肉持續(xù)舒張,這種疾病屬于自身免疫病
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【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為激素)。
(1)受寒冷刺激時(shí),皮膚冷覺感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng),膜電位將變?yōu)?/span>______________。當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí),圖中激素A在血液中的含量明顯升高,其靶細(xì)胞是______________,同時(shí)激素D __________(填名稱)分泌也增多,并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗。
(2)香腸、臘肉是四川過年必備的一道“硬菜”,但口味太咸容易導(dǎo)致_____________升高,促使下丘腦分泌_____________增加,尿量減少。此調(diào)節(jié)過程中當(dāng)興奮通過突觸時(shí),信號(hào)的變化情況是_____________,且信號(hào)單向傳遞。
(3)激素B的生理作用為:促進(jìn)組織細(xì)胞加速_______________________葡萄糖,從而降低血糖。
(4)如果血液中物質(zhì)A的含量過高,會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為__________。
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【題目】某野外調(diào)查小組在我國(guó)東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請(qǐng)分析回答:
(1)調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖(如圖1)上圖顯示,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是_____________。群落中物種數(shù)目的多少叫做_____________。區(qū)別不同群落的重要特征是___________。
(2)東部群落在空間結(jié)構(gòu)上具有__________、____________結(jié)構(gòu)。在人工干預(yù)下,該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類逐漸增多,這屬于群落的_______演替。
(3)上圖3是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少開始于第____年,第15—20年種群的年齡組成類型是____,第20~30間種群的增長(zhǎng)率為____。
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