4．下列描述中，正確的是（　�。�
A．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)
B．與組成牛的生命系統(tǒng)層次相比，小麥缺少器官層次
C．用顯微鏡觀察到某視野右上方的目標(biāo)，需將目標(biāo)移到視野中央，則應(yīng)將載玻片向右上方移動(dòng)
D．藍(lán)藻屬于原核生物，沒有細(xì)胞器

分析 1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．單細(xì)胞生物的細(xì)胞層次就是個(gè)體層次；植物缺少系統(tǒng)層次．
2、光學(xué)顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成．標(biāo)本經(jīng)物鏡和管鏡放大后，形成放大倒立的實(shí)象；實(shí)象經(jīng)目鏡再次放大后，形成放大的虛象．

解答 解：A、病毒只能寄生在活細(xì)胞中才能代謝和繁殖，即其生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、與動(dòng)物相比，植物缺少系統(tǒng)層次，B錯(cuò)誤；
C、顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒立的虛像，用顯微鏡觀察到某視野右上方的目標(biāo)，需將目標(biāo)移到視野中央，則應(yīng)將載玻片向右上方移動(dòng)，C正確；
D、原核生物具有核糖體這種細(xì)胞器，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、顯微鏡的觀察實(shí)驗(yàn)以及原核細(xì)胞的有關(guān)知識(shí)，要求考生明確所有生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞，掌握顯微鏡的工作原理和操作步驟，識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市西部四校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序正確的是（ ）

A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射胰島素溶液，再注射胰高血糖素溶液

C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是（ ）

A．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞不消耗能量

B．協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都不需要膜上載體蛋白的協(xié)助

C．相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

D．溫度不會(huì)影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/p>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示人體特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)生理活動(dòng)，試回答下列問題．

（1）圖中的“某物質(zhì)”指的是淋巴因子．
（2）下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是A，不能識(shí)別抗原的是E，具有特異性識(shí)別能力的是BCDF．（填下列代號(hào)）
A．吞噬細(xì)胞         B．T細(xì)胞          C．B細(xì)胞
D．記憶細(xì)胞         E．漿細(xì)胞          F．效應(yīng)T細(xì)胞
（3）效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個(gè)方面：一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”，并通過它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)；二是與靶細(xì)胞密切接觸，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡．
（4）漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)是抗體，主要存在于血清中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與抗原結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化．
（5）當(dāng)SARS病毒侵入人體細(xì)胞內(nèi)后，首先通過體液免疫的作用限制SARS病毒的移動(dòng)，然后通過細(xì)胞免疫將SARS病毒徹底消滅．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示．通過對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是（　�。�
氧濃度abcd
產(chǎn)生CO2的量9mol13mol15mol10mol
產(chǎn)生酒精的量9mol6.5mol6mol0mol
A．a濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率
B．b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率消耗葡萄糖的比無氧呼吸的多
C．c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D．d濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，未進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（　�。�
A．寒冷時(shí)骨骼肌不自主顫栗
B．飲水不足時(shí)，抗利尿激素釋放增加
C．人生病發(fā)燒
D．劇烈運(yùn)動(dòng)后，人體血液pH由7.42下降到7.38

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)ATP 的敘述，錯(cuò)誤的是．
A．-個(gè)ATP由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
B．-個(gè)ATP分子中含有2個(gè)高能磷酸鍵
C．細(xì)胞中的吸能反應(yīng)常伴隨著ATP 的水解
D．光能和化學(xué)能都是形成ATP的能量來源

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．下列三圖表示某種高等動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)出現(xiàn)的不同狀態(tài)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）B圖所表示的細(xì)胞是處在有絲分裂的后期，具有這種細(xì)胞的動(dòng)物，其體細(xì)胞中有染色體4條．
（2）若A和C是同一細(xì)胞分裂過程中先后出現(xiàn)的兩個(gè)時(shí)期，則先出現(xiàn)的是C圖，這種分裂方式屬減數(shù)分裂，分裂完成后，產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞．
（3）圖中不存在染色單體的是A、B圖．
（4）就染色體和DNA分子的數(shù)量關(guān)系來看，C圖所示細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的一半．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來，在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層（假定單分子間距離適當(dāng)且相等），推測(cè)在下列生物中空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最大和最小的細(xì)胞分別是（ ）

①洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞 ②蛙成熟的紅細(xì)胞

③小鼠胰腺腺泡細(xì)胞 ④乳酸菌細(xì)胞 ⑤酵母菌細(xì)胞．

A．①② B．③④ C．③② D．⑤④

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