下列關(guān)于生物育種的敘述，錯誤的是（ ）

A．雜交水稻與白菜—甘藍(lán)的育種原理不同

B．基因工程育種能夠產(chǎn)生新的基因，定向改造生物性狀

C．單倍體育種一般需要使用秋水仙素處理幼苗

D．由于三倍體西瓜沒有種子，因此無籽性狀不能遺傳

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場所
B．電鏡下觀察有絲分裂中期的真核細(xì)胞，可看到細(xì)胞核的核膜、核仁和染色體
C．真核細(xì)胞的脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D．細(xì)胞核是遺傳信息貯存和復(fù)制的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程．請回答下列問題：

（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有DNA重組技術(shù)，動物細(xì)胞培養(yǎng)等．
（2）①過程表示逆轉(zhuǎn)錄；②過程用到的工具酶是限制酶，其作用部位是下圖中的b（填字母）．
（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時，目的基因的首端必須含有啟動子，以利于目的基因的表達(dá)；③過程常用的方法是顯微注射法．
（4）從分子水平上鑒定目的基因是否轉(zhuǎn)錄可采用分子雜交技術(shù)；對于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞 還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體 檢測，經(jīng)多次篩選從而得到細(xì)胞Ⅱ．細(xì)胞Ⅱ的特點(diǎn)是既能無限增殖，又能產(chǎn)生抗體．
（5）若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的抗原蛋白作為疫苗．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南郴州高三第三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中國科學(xué)家屠喲喲獲得2015年度諾貝爾生理學(xué)獎，實現(xiàn)了中國自然科學(xué)諾獎零的突破青篙素可以有效地治療瘧疾，其機(jī)理可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜，阻斷其營養(yǎng)攝取，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡，從上述的論述中，不能得出的是

A．瘧原蟲獲取食物的方式主要是胞吞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性特點(diǎn)

B．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所，如果大量流失，會威脅到細(xì)胞生存

C．瘧原蟲主要寄生在哺乳動物紅細(xì)胞內(nèi)，造成紅細(xì)胞破裂，屬于細(xì)胞凋亡

D．利用植物組織培養(yǎng)可提高青篙素的生產(chǎn)效率

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇常州高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

血糖濃度保持平衡是人體進(jìn)行生命活動的前提，其中胰島素在降低血糖過程中發(fā)揮重要作用。下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請分析回答：

（1）胰島素由________細(xì)胞分泌，其化學(xué)本質(zhì)為______________。

（2）胰島素與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合后，能夠激活靶細(xì)胞的一系列生理活動，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能。

（3）從圖示信息可知，胰島素降低血糖濃度的途徑主要是________和________。

（4）某種細(xì)菌表面的抗原結(jié)構(gòu)與人體胰島素受體的分子結(jié)構(gòu)極其相似，某人感染了該細(xì)菌后出現(xiàn)了高血糖癥狀，注射胰島素后________（能/不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是________，該病在免疫學(xué)上稱為________。

（5）研究者發(fā)現(xiàn)，胰島素的分泌除了受血糖濃度的影響外，還受下丘腦中的神經(jīng)細(xì)胞調(diào)控，這說明血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇常州高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)鏈狀DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)使DNA分子具有較強(qiáng)的特異性

B．DNA分子一條鏈中相鄰兩個堿基通過氫鍵相連接

C．DNA聚合酶催化兩個游離的脫氧核苷酸之間形成磷酸二酯鍵

D．復(fù)制后產(chǎn)生的兩個子代DNA分子共含有4個游離的磷酸基團(tuán)

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇常州高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物細(xì)胞融合與單克隆抗體制備的敘述中，正確的是（ ）

A．動物細(xì)胞經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后再通過培養(yǎng)能得到優(yōu)良動物個體

B．單克隆抗體最廣泛的用途是體外診斷試劑

C．雜交瘤細(xì)胞實質(zhì)上就是癌變的漿細(xì)胞

D．單克隆抗體和傳統(tǒng)方法生產(chǎn)的抗體化學(xué)本質(zhì)不同

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科目：高中生物 來源：2016屆四川涼山州高中畢業(yè)班第二次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

入侵水生動物福壽螺嚴(yán)重危害稻田生態(tài)系統(tǒng)，研究表明植物五爪金龍分泌的香豆素類物質(zhì)對福 壽螺具有毒殺作用，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下圖。 下列分析正確的是

A．實驗中的植物在稻田中的分層現(xiàn)象說明群落具有水平結(jié)構(gòu)

B．香豆素類物質(zhì)對福壽螺的毒殺效果與濃度和作用時間相關(guān)

C．防螺可降低生產(chǎn)者和消費(fèi)者間的能量傳遞效率使水稻增產(chǎn)

D．栽培適量的五爪金龍植物，可降低水稻與稗草的競爭強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西南寧高三第一次模擬（適應(yīng)性測試）考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物科學(xué)史及科學(xué)方法的敘述，不正確的是

A．噬菌體侵染細(xì)菌實驗需要單獨(dú)觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用

B．科學(xué)選擇實驗材料是孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律的重要原因

C．摩爾根運(yùn)用類比推理法證明了基因位于染色體上

D．沃森和克里克運(yùn)用模型構(gòu)建法發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

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