分析 1、生物實(shí)驗(yàn)中的變量:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量,自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量; 因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量;無(wú)關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中,除了自變量外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素,能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無(wú)關(guān)變量.
2、生物實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,經(jīng)過(guò)處理的組是實(shí)驗(yàn)組,未經(jīng)過(guò)處理的組是對(duì)照組.
3、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA,酶具有高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)中,自變量是過(guò)氧化氫酶的量,因此可以通過(guò)改變浸潤(rùn)肝臟研磨液的濾紙片的大小和數(shù)目來(lái)實(shí)現(xiàn).
(2)高溫使酶變性失活,如果圖乙中的濾紙片是用煮熟的肝臟研磨液浸過(guò)的,則觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生的氣泡很少(或不產(chǎn)生氣泡).
(3)由于H2O2在加熱的條件下分解較快,故不能用本實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證溫度影響酶的活性.
故答案為:
(1)改變?yōu)V紙片的大小和數(shù)目
(2)產(chǎn)生的氣泡很少(或不產(chǎn)生氣泡) 高溫處理后,H2O2酶失活
(3)不能,高溫條件下H2O2不穩(wěn)定易分解
點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 快速登山時(shí),人體的能量主要來(lái)自有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳的過(guò)程 | |
B. | 母體中的胎兒在進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí),所需要的能量是由有氧呼吸直接供給的 | |
C. | 水稻根部主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,所以能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境 | |
D. | 淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精,是通過(guò)乳酸菌的無(wú)氧呼吸實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ③⑤ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2% | B. | 0.5% | C. | 1% | D. | 50% |
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