【題目】從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,硝化細(xì)菌和蚯蚓分別屬于(
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B.生產(chǎn)者、分解者
C.分解者、消費(fèi)者
D.消費(fèi)者、分解者

【答案】B
【解析】解:硝化細(xì)菌能夠進(jìn)行化能合成作用合成有機(jī)物,因此屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者;
蚯蚓營(yíng)腐生生活,利用土壤中的有機(jī)質(zhì)作為食物,并能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解成無(wú)機(jī)物回到無(wú)機(jī)環(huán)境中,因此屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的成分的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分:生產(chǎn)者,分解者,無(wú)機(jī)環(huán)境才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為利用玉米的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型為BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)現(xiàn)過(guò)程①需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行B. 植株C是單倍體,由配子發(fā)育而來(lái)

C. 植株A與B基因型相同的概率是1/4D. 過(guò)程②③都有染色體復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究者利用細(xì)胞工程制備抗A的單克隆抗體。先用抗原(A)分別免疫3只同種小白兔(X、Y和Z),每只小白兔免疫5次,每次免疫一周后測(cè)定各小白兔血清抗體的效價(jià)(能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)),制備B淋巴細(xì)胞時(shí),免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16 000以上,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 將抗原A注入小白兔體內(nèi)的目的是為了獲得小鼠免疫產(chǎn)生的抗A抗體

B. 最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是第五次免疫后的Y小白兔

C. 骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞的融合可以使用滅活的病毒進(jìn)行促融

D. 融合細(xì)胞需經(jīng)兩次篩選才可獲得只分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞中,以RNA作為模板合成生物大分子的生理過(guò)程不包括(
A.轉(zhuǎn)錄
B.翻譯
C.逆轉(zhuǎn)錄
D.RNA自我復(fù)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有機(jī)物CH3CH2CH(CH3)CH(CH3)COOH的名稱是( )

A.2-甲基-3-乙基丁酸B.2,3-二甲基戊酸

C.34-二甲基戊酸D.3,4-二甲基丁酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示興奮通過(guò)神經(jīng)-骨骼肌接頭引起骨骼肌收縮的部分過(guò)程。突觸小泡釋放乙酰膽堿Ach作用于A受體兼Na+通道,通道打開(kāi),Na+內(nèi)流,產(chǎn)生動(dòng)作電位。興奮傳導(dǎo)到B另一受體時(shí),CCa2通道打開(kāi),肌質(zhì)網(wǎng)中Ca2釋放,引起肌肉收縮。分析回答:

1神經(jīng)-骨骼肌接頭屬于反射弧中 結(jié)構(gòu)組成部分,骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),膜外發(fā)生的電位變化為 。

2軸突末端釋放Ach方式是 ,Na+由通道進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),其運(yùn)輸方式是 。

3在神經(jīng)-骨骼肌接頭處,興奮的傳遞是單向的,這是因?yàn)?/span> 。

4神經(jīng)-骨骼肌接頭上存在分解Ach的膽堿酯酶,有機(jī)磷農(nóng)藥對(duì)膽堿酯酶有選擇性抑制作用?赏茰y(cè)有機(jī)磷農(nóng)藥中毒后,會(huì)出現(xiàn) 癥狀。

5細(xì)胞外鈣離子對(duì)鈉離子存在膜屏障作用即鈣離子在膜上形成屏障,使鈉離子內(nèi)流減少。臨床上血鈣含量偏高,會(huì)引起 癥狀。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)的敘述中不正確的是

A. 它們分別呈互利共生(甲)、捕食(乙)、競(jìng)爭(zhēng)(丙)關(guān)系

B. 豆科植物與根瘤菌種群數(shù)量的消長(zhǎng)關(guān)系如甲圖所示

C. 噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量消長(zhǎng)關(guān)系如乙圖所示

D. 丙實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,兩種生物之間的競(jìng)爭(zhēng)程度由弱到強(qiáng)再到弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1、圖2表示某細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過(guò)程2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等請(qǐng)據(jù)圖回答:

1在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,1、圖2分別表示 過(guò)程。圖1所示的中文名稱是 。圖1過(guò)程進(jìn)行時(shí),需要 酶參與。

2大腸桿菌細(xì)胞中,2中的一個(gè)d上結(jié)合多個(gè)b的意義是

32c表示 ,丙氨酸的密碼子是 ,終止密碼位于丙氨酸密碼子的 側(cè)。

4由于圖1的基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致圖2合成的肽鏈中的異亮氨酸密碼子有AUU、AUC、AUA變成蘇氨酸密碼子有ACUACC、ACA、ACG,則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示ATP的結(jié)構(gòu),據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 圖中A代表的是腺嘌呤

B. 圖中b、c代表的是高能磷酸鍵

C. 水解時(shí)b鍵更容易斷裂

D. 圖中a是RNA的基本組成單位之一

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案