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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物一生光合作用過程中生成的ATP多于呼吸作用生成的ATP |
B、肌細(xì)胞收縮時ATP與ADP迅速轉(zhuǎn)化 |
C、有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的ATP最多 |
D、細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
B、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率 |
C、作為細(xì)胞的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 |
D、將胰島細(xì)胞形成的胰島素分泌到細(xì)胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丙酮酸的徹底氧化分解 |
B、胰脂肪酶的合成 |
C、硝化細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸 |
D、二氧化碳的固定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜 |
B、生物膜把細(xì)胞質(zhì)分成多個微小結(jié)構(gòu),使多種化學(xué)反應(yīng)同時進(jìn)行 |
C、生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 |
D、生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②和③內(nèi)染色體數(shù)目相等 |
B、④內(nèi)有8條染色體 |
C、①內(nèi)含有8條染色單體 |
D、③是觀察、辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期 |
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