A. | 該酶至少含有300個(gè)氧原子組成(不考慮多肽環(huán)型) | |
B. | 基因的長(zhǎng)度等于其直接轉(zhuǎn)錄的mRNA的長(zhǎng)度 | |
C. | 成熟的mRNA是由3100個(gè)脫氧核糖核苷酸組成 | |
D. | 起始密碼子對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)是轉(zhuǎn)錄該RNA所需的RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn) |
分析 分析題圖:轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的長(zhǎng)度為7.5-1.2=6.3kb,但形成成熟的mRNA時(shí),d區(qū)間所對(duì)應(yīng)的區(qū)域會(huì)被加工切除,因此成熟的mRNA的長(zhǎng)度為=(7.5-1.2)-(5.2-2.0)=3.1kb,但能翻譯的mRNA的長(zhǎng)度為2.0-1.7+5.8-5.2=0.9kb,即900個(gè)堿基,由于一個(gè)密碼子由相鄰3個(gè)堿基構(gòu)成,且終止密碼子不編碼氨基酸,因此該酶是由900÷3-1=299個(gè)氨基酸組成.據(jù)此答題.
解答 解:A、由以上分析可知,該酶是由900÷3-1=299個(gè)氨基酸組成,299個(gè)氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的多肽中氧原子至少有=299×2-(299-1)=300個(gè),A正確;
B、基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū),其中只有編碼區(qū)能轉(zhuǎn)錄形成mRNA,基因的長(zhǎng)度大于其轉(zhuǎn)錄的mRNA的長(zhǎng)度,B錯(cuò)誤;
C、成熟的mRNA的長(zhǎng)度=(7.5-1.2)-(5.2-2.0)=3.1kb,即由3100個(gè)核糖核苷酸組成,C錯(cuò)誤;
D、啟動(dòng)子對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)是轉(zhuǎn)錄該RNA所需的RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn),起始密碼子存在于mRNA上,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合圖象信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出現(xiàn)性狀分離的根本原因是等位基因的分離 | |
B. | 純合子和純合子雜交,后代不一定是純合子 | |
C. | 純合黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交的F2中,將出現(xiàn)$\frac{1}{4}$變異性狀 | |
D. | 母親色盲,父親正常,一般情況下女兒正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 證明綠葉在光照下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)時(shí)間越長(zhǎng)積累淀粉越多,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也越明顯 | |
B. | 質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,第三次觀察與第二次觀察之間所間隔時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象沒有影響 | |
C. | 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,解離時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察沒有影響 | |
D. | 用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,保溫時(shí)間過長(zhǎng)或過短對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用15N標(biāo)記核苷酸研究分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律 | |
B. | 利用18O標(biāo)記H2O和CO2研究CO2是光合作用的原料 | |
C. | 利用14C標(biāo)記CO2研究CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 | |
D. | 利用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌研究DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 | |
B. | 脊髓是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞 | |
C. | 一個(gè)完整的反射孤由一個(gè)神經(jīng)元組成 | |
D. | 興奮部位神經(jīng)纖維膜兩側(cè)電位為內(nèi)負(fù)外正 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌能夠利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì) | |
B. | 血紅蛋白合成和分泌的過程有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結(jié)構(gòu)參與 | |
C. | 溶酶體殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒或病菌與蛋白質(zhì)有關(guān) | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
0 | 0.3 | 0.6 | 1.0 | |
突變體 | 100 | 19.5 | 16.3 | 0 |
野生型 | 100 | 98.2 | 92.6 | 57.5 |
A. | 轉(zhuǎn)入到玉米植株的基因E,可以通過花粉傳入其它物種 | |
B. | 當(dāng)赤霉素含量降低時(shí),有利于玉米在逆境中生長(zhǎng)和發(fā)育 | |
C. | 突變體對(duì)外源脫落酸敏感性高,可能是由于植株中脫落酸含量較高 | |
D. | 據(jù)表分析可知,脫落酸對(duì)兩種玉米種子萌發(fā)的調(diào)節(jié)作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元之間的信息傳遞與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加 | |
C. | 甲狀腺激素分泌受到下丘腦的直接影響 | |
D. | 用赤霉素處理大麥種子,使其無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶 |
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