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科目:高中生物 來(lái)源:金考卷百校聯(lián)盟系列 全國(guó)著名重點(diǎn)中學(xué)領(lǐng)航高考沖刺試卷、生物(山東專用) 題型:013
生態(tài)系統(tǒng)中,發(fā)生有信息傳遞的是
A.種群與種群之間
B.種群內(nèi)部個(gè)體之間
C.生物和環(huán)境之間
D.以上三項(xiàng)都有
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖所示是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列各項(xiàng)敘述中,不正確的是 ( )
A.此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有2個(gè),是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
B.若丙種群數(shù)量下降20%,辛種群不會(huì)發(fā)生明顯變化?
C.在該食物網(wǎng)中辛占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)?
D.既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系的只發(fā)生在丁和辛、丙和乙之間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來(lái)為一整體,且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用
B.生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C.生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的
D.生物之間的捕食關(guān)系是通過(guò)信息傳遞實(shí)現(xiàn)的
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年四川宜賓高三第一次診斷性測(cè)試?yán)砜凭C合生物卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)據(jù)報(bào)道,一些違法養(yǎng)雞場(chǎng)為了縮短養(yǎng)殖周期,給雞大量喂食地塞米松,這是一種腎上腺皮質(zhì)激素類藥物,能引起動(dòng)物體重增加、肥胖等癥狀。腎上腺皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)類似于甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),其調(diào)節(jié)過(guò)程如圖所示,圖中a物質(zhì)為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中器官乙的名稱是 ,激素b的名稱是 。c物質(zhì)對(duì)甲、乙分泌相關(guān)激素有 作用。
(2)若地塞米松隨食物鏈進(jìn)入人體能抑制吞噬細(xì)胞的溶菌酶釋放,從而直接降低人體的第__________道防線的保護(hù)作用。
(3)精神緊張使興奮傳至甲,引起a物質(zhì)的分泌增加。在該反射過(guò)程中,興奮的傳導(dǎo)是__________(填“單向”或“雙向”)的,并在突觸結(jié)構(gòu)的 處將電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)。甲細(xì)胞產(chǎn)生的a物質(zhì)作用于乙細(xì)胞膜上的___ _,從而促進(jìn)b的分泌,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間的__ __功能。若與此相似的功能發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)中,則其信息種類包括物理信息、化學(xué)信息、 (如蜜蜂跳舞)等,該項(xiàng)功能有利于生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、有利于 、 _ ___,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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