【題目】如圖表示有關(guān)生物大分子的簡要概念圖,下列敘述正確的是（ ）

A. 若B為葡萄糖，則C在動物細胞中可能為乳糖

B. 若C為RNA，則B為核糖核苷酸，A為C、H、O、N

C. 若C具有信息傳遞、運輸、催化等功能，則B可能為氨基酸

D. 若B為脫氧核苷酸，則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中

【答案】C

【解析】試題分析：

由題意分析可知，若B為葡萄糖,則C為多糖,在動物細胞中可能為糖原，A項錯誤；若C為RNA,則B為核糖核苷酸,A為C,H,O,N,P,B項錯誤；若C具有信息傳遞,運輸,催化等功能,則C為蛋白質(zhì),B為氨基酸，C項正確；若B為脫氧核苷酸,則C為DNA,可能存在于線粒體,葉綠體,染色體,但不存在于核糖體中,因核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某鼠體色有黑有灰，受一對等位基因B、b控制，垂耳與立耳受另一對等位基因D、d控制，兩對基因獨立遺傳。現(xiàn)進行了小麥中三對鼠間的交配實驗。請分析實驗結(jié)果并回答有關(guān)問題：

（1）兩對相對性狀中顯性性狀分別是_________________。

（2）實驗一所得F1中的黑色垂耳個體的基因型是____________________________。

（3）理論上講，實驗三的F1四種表現(xiàn)型的比例應(yīng)是__________________。

（4）有人認為控制立耳、垂耳這對相對性狀的等位基因在X染色體上。請你設(shè)計一個交配實驗加以研究：雜交組合：_________________________。

結(jié)果分析：如果_________________，才能說明這對基因位于X染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細胞，與外界溶液的分界是（ ）
A.細胞壁
B.細胞膜
C.液泡膜
D.核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述，正確的是

A. a→b過程進行DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，細胞有適度的生長

B. a→h有兩個細胞周期，該過程發(fā)生在雄性動物精巢中

C. 造成細胞e和f出現(xiàn)差異的直接原因是兩種細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)完全不同

D. 圖中細胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是c、e、g、f

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國土地面積的1/5受到重金屬的污染，鎘鹽因溶解度高，在水中多以離子狀態(tài)存在，對水生植物的影響尤為嚴重。某科研小組研究不同濃度的鎘對水生植物紫萍生理的影響，結(jié)果見下圖。對實驗數(shù)據(jù)分析時發(fā)現(xiàn)MDA(膜脂分解最重要的產(chǎn)物之一）的含量與鎘濃度呈正相關(guān)。請回答下列問題。

（1）由圖可知，該實驗的自變量為__________，由圖甲得出的結(jié)論是_________________________。

（2）可溶性蛋白含量是衡量植物總體代謝的重要指標(biāo)。圖乙中，在O5mg/kg鎘濃度條件下，植物中可溶性蛋白含量呈上升趨勢，進而植物的代謝增強，原因可能是少量的鎘被紫萍吸收后，貯存在_________（填細胞器）中，不會對主要生理過程產(chǎn)生危害；鎘濃度超過5mg/kg時，通過破壞可溶性蛋白的_________使其溶解性下降，因此對光合作用中_________________階段的影響更大。

（3）由MDA含量與鎘濃度的關(guān)系可推測：鎘可能是通過破壞__________（結(jié)構(gòu)）影響___________反應(yīng)階段，降低光合速率；同時也可能通過破壞________________影響呼吸作用第三階段的進行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中關(guān)于生物膜的探索歷程的對應(yīng)關(guān)系，不確切的是( )

選項

實例(實驗)

結(jié)論(假說)

A

脂溶性物質(zhì)更易通過細胞膜

膜是由脂質(zhì)組成的

B

紅細胞膜中的脂質(zhì)鋪展成單分子層后，其面積是紅細胞表面積的2倍

細胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層

C

電鏡下細胞膜呈清晰的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)

生物膜由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成

D

人鼠細胞雜交實驗

細胞膜具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1所示為人的一對性染色體，X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），另一部分是非同源的（圖中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段）。圖2—圖6是該染色體上基因突變引起的遺傳病。據(jù)此回答下列問題。

（1）人類遺傳病包括三種主要類型，其中可能通過基因診斷確定是否患病的有______________。

（2）圖2—圖6所示遺傳病，致病基因可能位于Ⅱ—1的有_____________。

（3）圖5中若致病基因是位于1上，則11號的基因型（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）是____________；如果10、11號再生育一個孩子，這個孩子的發(fā)病率（填“是”或“否”）____________存在性別差異。

（4）圖2和圖5家庭中都不攜帶對方家庭的致病基因；若1不攜帶該家庭的致病基因，則3與12婚配，其后代不患病的概率是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

下圖1為青蒿細胞中青蒿素的合成途徑,其中FPP是合成青蒿素必需的前體物質(zhì)，在青蒿細胞和酵母細胞中都存在,而ADS酶和CYP71AV1酶只存在于青蒿細胞中，酵母菌細胞內(nèi)FPP在有關(guān)酶的作用下可轉(zhuǎn)化成乙醇。請回答下列問題：

（1）若要培育能產(chǎn)生青蒿素的轉(zhuǎn)基因酵母細胞，理論上需要向酵母細胞中導(dǎo)入的目的基因是_______。

要實現(xiàn)這一過程需要借助_________(工具酶)來構(gòu)建基因表達載體,構(gòu)建的基因表達載體中除了目的基

因、啟動子外,還包括______和終止子.其中啟動子是_________識別和結(jié)合的位點，以驅(qū)動目的基因的轉(zhuǎn)錄。

（2）上述轉(zhuǎn)基因酵母菌產(chǎn)青蒿素的量較少,可利用________工程技術(shù)來改造酵母菌細胞內(nèi)催化FPP轉(zhuǎn)化成乙醇的酶，進而使FPP盡可能轉(zhuǎn)化成青蒿素。

（3）青蒿素是青蒿的一種代謝產(chǎn)物,可以利用植物組織培養(yǎng)實現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)。上圖2表示植物組

織培養(yǎng)的大致過程。流程中分別表示________和_________，對[乙]_______進行擴大培養(yǎng)，進而從乙中提取青蒿素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒緩素等多肽化合物的氨基酸數(shù)量相同，但其生理功能卻不同，原因有（ ）

①氨基酸種類不同 ②氨基酸的空間結(jié)構(gòu)不同

③氨基酸的排列順序不同 ④肽鏈的折疊盤曲方式不同．

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

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