【題目】如圖所示是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過(guò)。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

很多研究成果有力支持脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有圖中所示標(biāo)號(hào)     表示的物質(zhì) 。

2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>    。

3)蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2、K、C6H12O6方式不同,若對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2吸收明顯減少,但K、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2    的活動(dòng)。

4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。

實(shí)驗(yàn)步驟:

a.取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2、K、C6H12O6的溶液中。

b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組完全抑制呼吸;

c.一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2、KC6H12O6的吸收速率

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

A.若兩組植株對(duì)Ca2、K、C6H12O6的吸收速率相同,說(shuō)明檉柳從土壤中吸收鹽是______________________方式;

B. ,說(shuō)明檉柳從土壤中吸收鹽是______________________方式;

【答案】甲 磷脂分子 被動(dòng)運(yùn)輸(協(xié)助擴(kuò)散) 載體蛋白 ⑷a被動(dòng)運(yùn)輸 b若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率或完全不吸收,說(shuō)明檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸

【解析】試題分析:脂溶性物質(zhì)優(yōu)先進(jìn)入細(xì)胞膜,說(shuō)明細(xì)胞膜上有脂質(zhì),主要是甲,磷脂分子。據(jù)圖可知,過(guò)程的運(yùn)輸方式,需要載體,不需要能量,說(shuō)明是被動(dòng)運(yùn)輸。毒素使Ca2吸收明顯減少,但K、C6H12O6的吸收不受影響,說(shuō)明沒(méi)有影響細(xì)胞中能量的供應(yīng),只能是影響Ca2的載體蛋白的活性。主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸?shù)闹饕獏^(qū)別為是否消耗能量;若加入呼吸抑制劑后,物質(zhì)的運(yùn)輸速率沒(méi)有影響,則說(shuō)明物質(zhì)的運(yùn)輸方式是被動(dòng)運(yùn)輸;若加入呼吸抑制劑后,物質(zhì)的運(yùn)輸速率有影響,則說(shuō)明是主動(dòng)運(yùn)輸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu),下列判斷正確的是(

A.這些結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下都能觀察到
B.以上六種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C.蛔蟲的細(xì)胞中沒(méi)有結(jié)構(gòu)a和結(jié)構(gòu)b
D.綠色植物所有的體細(xì)胞均通過(guò)光合作用制造有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是

A酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下產(chǎn)生的CO2都在線粒體中

B哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞可運(yùn)輸O2,也可進(jìn)行有氧呼吸

C劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物

D細(xì)胞呼吸時(shí),有機(jī)物中的能量是逐步釋放的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度前關(guān)系如下圖。據(jù)此,對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是( )

A. 呼吸作用的最適溫度比光合作用的高

B. 凈光合作用的最適溫度約為25℃

C. 在0~25℃范圍內(nèi),溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大

D. 適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是10~50℃

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)某些品牌的方便面使用的油料、醬料內(nèi)含銅、鉛等成分。下面對(duì)銅和鉛的敘述,正確的是

A. 銅和鉛都屬于細(xì)胞的必需元素

B. 銅和鉛都屬于細(xì)胞的大量元素

C. 銅和鉛都屬于細(xì)胞的微量元素

D. 銅和鉛都可能是細(xì)胞內(nèi)含有的元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPI、COPII是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

COPII

B

COPI

1)溶酶體起源于乙 (細(xì)胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解 ,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

2)脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有

3COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲 (細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸貨物。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

4)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的 (填物質(zhì)名稱)結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有

的功能。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化屬于基因突變的是

A玉米籽粒播于肥沃土壤,植株穗大粒飽;播于貧瘠土壤,植株穗小粒癟

B黃色飽滿粒與白色凹陷粒玉米雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)黃色凹陷粒與白色飽滿粒

C在野外的棕色獼猴種群中偶爾出現(xiàn)了白色獼猴

D小麥經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某一多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)上述結(jié)構(gòu)中,代表氨基的結(jié)構(gòu)式為;代表羧基的結(jié)構(gòu)式為;代表肽鍵的結(jié)構(gòu)式為
(2)上述化合物是由種氨基酸組成的.
(3)寫出肽鍵水解后形成的最右端氨基酸的分子式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是(  )
A.溫度
B.酶
C.pH
D.滲透壓

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案