生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．如圖所示圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．請(qǐng)回答下列問題：

（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是 ，圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是 ．

（2）圖1表示的生理過程是 ，圖3表示的生理過程是 ．

（3）圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要 ，如果將圖2所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸 （都會(huì)/有一個(gè)會(huì)/都不會(huì)）受到影響，原因是 ．

（4）圖1﹣3說明生物膜具有的功能有 、 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在畜牧業(yè)中為迅速擴(kuò)大良種畜種群數(shù)量，可以實(shí)施人工方法，比如第一種：通過體外受精技術(shù)獲得多個(gè)受精卵，將培養(yǎng)成的早期胚胎植入同一母畜子宮中，孕育出多胎．第二種：利用某一胚胎進(jìn)行胚胎分割，并將獲得的若干胚胎移植到同一母畜子宮中，孕育出多個(gè)后代．下列有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．每種方法獲得的子代的基因型均相同
B．兩種方法均涉及胚胎移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)
C．上述兩種方法都表明了移植的胚胎數(shù)與后代數(shù)成正比關(guān)系
D．只有第一種方法需使用某些動(dòng)物激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高三上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近年來研究發(fā)現(xiàn)，原癌基因x表達(dá)產(chǎn)物為蛋白x，其是細(xì)胞膜上的一種受體．原癌基因x過量表達(dá)會(huì)持續(xù)激活細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)傳導(dǎo)，啟動(dòng)細(xì)胞DNA的復(fù)制，導(dǎo)致細(xì)胞異常增殖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）同一人體的各種體細(xì)胞來源于 的分裂與分化．正常情況下，體細(xì)胞核遺傳信息相同的原因是親代細(xì)胞通過 將復(fù)制后的核DNA ．

（2）通過檢測(cè) 和 可判斷原癌基因x是否轉(zhuǎn)錄和翻譯．檢測(cè)成人多種正常組織后，發(fā)現(xiàn)原癌基因x只在乳腺、呼吸道等上皮細(xì)胞中有微弱表達(dá)，這說明原癌基因X的表達(dá)具有 ．

（3）根據(jù)以上信息，可推測(cè)原癌基因的主要功能是 ．

（4）用單克隆抗體處理原癌基因x過量表達(dá)的某腫瘤細(xì)胞株，發(fā)現(xiàn)其增殖能力明顯下降．這是因?yàn)樵搯慰寺】贵w與腫瘤細(xì)胞表面的 從而阻斷蛋白X介導(dǎo)的信號(hào)傳導(dǎo)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高三上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與各生物呼吸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．破傷風(fēng)桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

B．好氧細(xì)菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

C．與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼

D．有氧和無氧時(shí)，酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物都有CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高三上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級(jí)細(xì)菌”，對(duì)青霉素等多種抗生素有抗性．為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對(duì)MRSA菌生長(zhǎng)的影響，某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如表．下列說法正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)還需設(shè)計(jì)有2μg/mL青霉素做處理的對(duì)照組

B．蛋白質(zhì)H有很強(qiáng)的殺菌作用，是一種新型抗生素

C．細(xì)菌死亡與否是通過光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無來確定

D．第2組和第3組對(duì)比表明，使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈，其中有三個(gè)甘氨酸分別位于第8、20、23位．下列敘述正確的是（ ）

A．圖中多肽鏈至少含有N原子和O原子各30個(gè)

B．用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多五個(gè)氧原子

C．若組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變，則它只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)分子

D．用特殊水解酶選擇性除去三個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有一個(gè)不是多肽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜分子結(jié)構(gòu)模型的探究歷經(jīng)了100多年的時(shí)間，目前仍在研究之中．在這期間，無數(shù)科學(xué)家積極投身該項(xiàng)研究之中并各自取得一定的進(jìn)展．下列敘述正確的是（ ）

A．19世紀(jì)末，歐文頓對(duì)植物細(xì)胞的通透性進(jìn)行上萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)，最終推測(cè)膜上含有蛋白質(zhì)

B．1925年，兩位荷蘭科學(xué)家抽提出蛙紅細(xì)胞內(nèi)所有脂質(zhì)，最終確定膜上的磷脂為雙層

C．1959年，羅伯特森獲得細(xì)胞膜“暗﹣亮﹣暗”的電鏡照片，認(rèn)為蛋白質(zhì)分布于膜兩側(cè)

D．1972年，桑格和尼克森提出流動(dòng)鑲嵌模型，認(rèn)為膜上所有磷脂和蛋白質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖曲線的意義，說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．此圖像可表示種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)的增長(zhǎng)速率， P點(diǎn)時(shí)間對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為K/2

B．此圖像若表示生長(zhǎng)素類似物的促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，則PM段代表濃度較高時(shí)抑制生長(zhǎng)

C．此圖像若表示溫度對(duì)酶活性的影響，則曲線中0點(diǎn)不應(yīng)與橫軸相交

D．此圖像若表示pH對(duì)酶活性的影響，則曲線中0、M兩點(diǎn)分別表示過酸、過堿使酶失活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家．G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答．如圖表示甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白與促甲狀腺激素受體結(jié)合，形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化，進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化．請(qǐng)回答：

（1）促甲狀腺激素是由垂體分泌的，圖中“功能蛋白A”的生物效應(yīng)是促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌．
（2）過程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供核糖核苷酸作為原料，催化該過程的酶是RNA聚合酶．
（3）過程②除了圖中已表示出的條件外．還需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、氨基酸和能量（至少寫出2項(xiàng)）．
（4）DNA分子經(jīng)過誘變，某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基（設(shè)為P）變成了尿嘧啶．該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到4個(gè)子代DNA分子，相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U-A、A-T、G-C、C-G，推測(cè)“P”可能是胞嘧啶或鳥嘌呤．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案