將發(fā)芽的小麥種子研磨后裝入一半透膜袋內(nèi)，扎緊袋口后將此袋放入裝有蒸餾水的大燒杯中，一段時(shí)間后，從燒杯的液體中取樣并等量分裝于幾個(gè)試管中，各滴入不同的試劑進(jìn)行相應(yīng)的檢測(cè)，最可能觀察到的是

A. 滴入碘液→搖勻→溶液變成藍(lán)色

B. 滴入斐林試劑→隔水加熱→有磚紅色沉淀

C. 滴入蘇丹Ⅲ染液→隔水加熱→溶液變成橘黃色

D. 滴入雙縮脲試劑→搖勻→溶液變成紫色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省南校區(qū)高一10月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）判斷甲、乙、丙3圖中屬于原核細(xì)胞的是_________，屬于真核細(xì)胞的是_________，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是真核細(xì)胞具有____________________。

（2）在上述3圖細(xì)胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有__________、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同類(lèi)細(xì)胞之間的統(tǒng)一性。

（3）甲、乙兩細(xì)胞的不同之處在于甲無(wú)染色體和___________，甲只有___________一種細(xì)胞器，而乙還有其他細(xì)胞器，由此可知，生物界的各種類(lèi)型的細(xì)胞之間存在多樣性。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西師大附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種果蠅野生型個(gè)體的翅為圓形。該種果蠅有兩種純合的突變品系，一種為橢圓形翅，另一種為鐮刀形翅。將這三種果蠅相互雜交得到下表所示結(jié)果。據(jù)此判斷不合理的是

雜交

親本

F1

雌蠅

雄蠅

雌蠅

雄蠅

1

鐮刀形

圓形

鐮刀形

鐮刀形

2

圓形

鐮刀形

鐮刀形

圓形

3

鐮刀形

橢圓形

橢圓形

鐮刀形

A．鐮刀形相對(duì)于圓形為顯性

B．控制翅形的基因位于X染色體上

C．鐮刀形相對(duì)于橢圓形為顯性

D．F1橢圓形與圓形雜交可產(chǎn)生鐮刀形后代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西師大附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)于有性生殖生物進(jìn)行的減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程，說(shuō)法不正確的是（ ）

A．保證前后代遺傳穩(wěn)定性，需要二者在產(chǎn)生后代過(guò)程中均發(fā)生

B．對(duì)于后代遺傳多樣性，減數(shù)分裂有重要意義，受精作用無(wú)貢獻(xiàn)

C．分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在減數(shù)分裂過(guò)程中

D．減數(shù)分裂使細(xì)胞沒(méi)有同源染色體，受精作用使細(xì)胞出現(xiàn)同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上第一次月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是

A．艾滋病病原體 B．瘋牛病病原體

C．破傷風(fēng)病原體 D．乙型肝炎病原體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上第一次月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于硝化細(xì)菌和藍(lán)藻共同點(diǎn)的敘述，正確的是

①都是原核生物 ②都是自養(yǎng)生物 ③都是單細(xì)胞生物 ④都是需氧型生物

A．只有① B．只有①② C．只有①②③ D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上第一次月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物象與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片的位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上第一次月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程是一個(gè)科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程,充滿(mǎn)了耐人尋味的曲折。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．英國(guó)科學(xué)家胡克觀察到植物細(xì)胞的細(xì)胞壁

B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了“細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”

C．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施萬(wàn)奠定了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)

D．德國(guó)科學(xué)家菲爾肖提出“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的活細(xì)胞”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期10.7周測(cè)生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞組成成分與其功能的關(guān)系，正確的有

（1）線(xiàn)粒體——合成多肽鏈

（2）葉綠體——形成ATP

（3）核糖體——形成核苷酸鏈

（4）光滑內(nèi)質(zhì)網(wǎng)——多肽及脂類(lèi)合成

A．（1）（2） B．（3）（4） C．（1）（3） D．（2）（4）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案