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【題目】下列有關植物激素研究的敘述,正確的是( )

A.圖1中IAA和GA同時存在對細胞分裂有增效作用

B.圖2可為除去小麥田中的雙子葉雜草提供理論依據

C.圖3中幼根a、b側生長素濃度分別在曲線F、C點對應濃度

D.圖4中側芽b和頂芽a生長素的濃度依次為A、D點對應濃度

【答案】B

【解析】由圖1可知生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在對莖切段伸長有增效作用,A錯誤;圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)在促進莖段細胞伸長方面起協同作用,B正確;圖2中雙子葉植物由于對生長素濃度比單子葉植物更敏感,所以它可為除去小麥田中的雙子葉雜草提供理論依據,B正確;重力會使生長素在向地側集中分布,故背地側生長素濃度較低,促進生長,向地側生長素濃度較高,抑制生長,圖3中幼根a側生長素濃度若在曲線C點,則b側生長素濃度在E和F之間,C錯誤;頂芽產生的生長素會向下運輸,積累在側芽,抑制側芽生長,故圖4中側芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為D和A,D錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】遺傳咨詢在一定程度上能有效預防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展.下列不屬于遺傳咨詢程序的是(
A.病情診斷
B.遺傳方式分析和發(fā)病率測算
C.提出防治措施
D.產前診斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A、B、C分別表示某高等動物處于不同分裂時期的三個細胞, 右面的曲線圖表示該動物細胞分裂過程中每條染色體上DNA的含量變化。請據圖分析回答下列問題:

1AB、C三個細胞中,正在進行減數分裂的有 ,含有同源染色體的為 ,可對應曲線圖bc段的細胞是 。

2B細胞含 條染色單體, 個染色體組,B細胞下一時期染色體行為的主要特征是

。

3C細胞所處的時期為 ,該細胞形成的子細胞的名稱是

4)曲線圖中DNA含量由ab形成的原因是 ,由cd形成的原因是 。

5)若曲線圖表示減數分裂,則同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換發(fā)生在 段,一定不含同源染色體的是 段。

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【題目】如圖為某生態(tài)系統的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物。

(1)丙中可能有的生物類型是 (填字母)。

A.原核生物 B.真核生物 C.病毒

(2)寫出該生態(tài)系統存在的食物網:

(3) B和D之間傳遞的信息種類可能有 。

(4)如果這是一塊管理良好的農田生態(tài)系統,圖中生物 ___的同化能量值應減少。

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【題目】(2016屆海南省?谥袑W高三第四次模擬考試生物試題)下圖甲是細胞膜的流動鑲嵌模型示意圖,代表物質運輸方式。圖乙表示某物質進出細胞的情況。據圖回答問題:

(1)構成細胞膜基本支架的是 (填字母)。

(2)動物細胞吸水膨脹時,a的厚度變小,說明細胞膜具有 的特點。

(3)水分子能以圖甲中 的方式進出細胞(填序號),②④物質跨膜運輸方式都需要 這一條件。

(4)圖甲中物質跨膜運輸方式與圖乙曲線相符的是 。生物膜系統是指 。

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【題目】一條肽鏈上有60個肽鍵,那么形成這條肽鏈的氨基酸分子數及形成過程中生成的水分子數分別是

A. 6161 B. 6059 C. 6160 D. 6060

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【題目】馬鈴薯是種植廣泛的農作物,常見的繁殖方式為無性繁殖,這種繁殖方式會導致病毒積累,從而使產量及品質大幅下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產量的有效方法。請分析并回答以下問題:

(1)人工培養(yǎng)脫毒苗時,選擇馬鈴薯莖尖或根尖作為外植體的理由是________。培養(yǎng)基中添加_________(填激素名稱),誘導離體組織細胞的增殖與分化,從而形成脫毒苗。為監(jiān)控脫毒苗的質量,可采用________的方法檢測病毒的蛋白質。

(2)為獲得抗病的馬鈴薯,往往采用轉基因技術,將病毒復制酶基因轉移到馬鈴薯體內。其大致過程如圖所示。

a過程所用的工具酶有____________;b過程要使用__________處理農桿菌,致使農桿菌處于能從外界吸收DNA的生理狀態(tài);d、e過程分別表示_______________。

目的基因在馬鈴薯幼苗體內能否成功轉錄,可采用的檢測方法是________,馬鈴薯產生的配子中_____(一定不一定)含有目的基因。

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【題目】在做分離分解尿素的細菌實驗時,A同學從對應106培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的結果產生原因不可能有( )

A.由于土樣不同 B.沒有設置對照

C.由于操作失誤 D.由于培養(yǎng)基污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,不是使用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物的目的的是( )

A. 除去其他微生物

B. 使需要的微生物大量繁殖

C. 通過表現特殊性狀,與其他微生物相區(qū)別

D. 可以增加要培養(yǎng)的微生物的濃度

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