如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖的描述正確的是( 。
A、②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B、④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C、含腺嘌呤17%的DNA比含胞嘧啶15%的DNA耐熱性高
D、在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基是通過氫鍵連接的
考點:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題:
分析:分析題圖:圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是磷酸;②是脫氧核糖;③是含氮堿基;④是一分子磷酸+一分子脫氧核糖+一分子胞嘧啶,但不是胞嘧啶脫氧核苷酸;⑤、⑥、⑦、⑧都表示含氮堿基(⑤是腺嘌呤、⑥是鳥嘌呤、⑦是胞嘧啶、⑧是胸腺嘧啶);⑨是氫鍵.
解答: 解:A、①磷酸和②脫氧核糖的交替排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架,A錯誤;
B、圖中④不能表示胞嘧啶脫氧核苷酸,②、③和下一個磷酸才能構(gòu)成胞嘧啶脫氧核苷酸,B錯誤;
C、DNA分子中C+G的含量越高,DNA分子的熱穩(wěn)定性越高,含腺嘌呤17%的DNA中C+G的含量為66%,含胞嘧啶15%的DNA中C+G的含量為30%,因此含腺嘌呤17%的DNA比含胞嘧啶15%的DNA耐熱性高,C正確;
D、在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基是通過脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖連接的,D錯誤.
故選:C.
點評:本題結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、DNA分子的復(fù)制,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,并能運用所學(xué)的知識對選項作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),下列有關(guān)敘述錯誤的是(?)
A、圖A、B中兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體
B、圖B膜上[H]主要來源于葡萄糖的分解,其反應(yīng)速率可受溫度的影響
C、圖A上產(chǎn)生的O2若能被圖B所在的結(jié)構(gòu)利用,至少穿過4層生物膜
D、圖A和圖B所示的反應(yīng),除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,都能產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,正確的是( 。
A、花藥離體培養(yǎng)形成植株的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化
B、衰老的生物個體內(nèi)不會有幼嫩細(xì)胞
C、細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡
D、細(xì)胞中的抑癌基因主要是促進細(xì)胞的不正常增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是( 。
①血液和組織液    ②血漿和組織液    ③淋巴和血漿    ④淋巴和組織液.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物變異的敘述中不正確的是( 。
A、基因突變是隨機的,可以發(fā)生在細(xì)胞分裂的任何時期
B、二倍體植株加倍為四倍體,營養(yǎng)成分必然增加
C、有絲分裂和無絲分裂過程中都可能發(fā)生染色體變異
D、單倍體植株長得弱小,高度不育,但有的單倍體生物是可育的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項實驗?zāi)軌蜃C明:胚芽鞘的彎曲生長是因尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示免疫反應(yīng)的某些過程,下列對a,b,c,d四種細(xì)胞的判斷,不正確的是( 。
A、a細(xì)胞沒有特異性識別作用
B、b細(xì)胞不能直接清除抗原
C、c細(xì)胞通過產(chǎn)生抗體發(fā)揮作用
D、d細(xì)胞通過和靶細(xì)胞接觸發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

為保護生態(tài)環(huán)境,統(tǒng)籌人與自然的長期和諧發(fā)展,下列措施最合理的是( 。
A、全面禁止采伐樹木
B、全面禁止捕魚
C、過量使用農(nóng)藥防治害蟲
D、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果用A和B分別代表精子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA數(shù),則初級精母細(xì)胞中的染色體和DNA數(shù)目分別是( 。
A、2A和3B
B、2A和4B
C、4A和4B
D、4A和2B

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