甲（ATGG）是一段單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙（A－P～P～P）是轉(zhuǎn)錄過程中的一種底物。下列敘述錯誤的是（ ）

A．甲、乙、丙的組分中均有糖

B．甲、乙共由6種核苷酸組成

C．丙可作為細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

D．乙的水解產(chǎn)物中含有丙

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市高一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•榆林期末）在細胞的脂質(zhì)物質(zhì)中，對生物體的正常代謝和生殖過程起著積極的調(diào)節(jié)作用的是（ ）

A．脂肪 B．磷脂 C．固醇 D．維生素

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于生物學(xué)現(xiàn)象中“最多”或“最少”的計算，正確的是

A．分子式為C45H101O16N17S3的多肽（可考慮環(huán)狀）中最多含有肽鍵17個

B．光合作用合成離開卡爾文循環(huán)的6個三碳糖分子，至少需要固定6個CO2

C．n個堿基組成的雙鏈DNA分子中，A的數(shù)量等于C，則該DNA分子最多有4n種

D．控制一百肽合成的基因中（考慮終止密碼），至少含有303個嘧啶

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）若激素B是生長激素，則它是由________細胞合成的。

（2）若激素B是胰島素，能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，這體現(xiàn)了細胞膜的____________功能，如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度____________。

（3）若該圖表示下丘腦細胞，則細胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還可能具有與________相結(jié)合的受體。

（4）若激素A是甲狀腺激素，則它進入細胞后與受體結(jié)合，促使細胞合成特定的mRNA，再經(jīng)過______過程合成新的蛋白質(zhì)，進而促進細胞代謝。在維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定過程中，甲狀腺激素含量的增加會抑制促甲狀腺激素釋放激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于_____調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A．垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐

B．體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)有關(guān)

C．血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快

D．甲狀腺激素可以促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

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科目：高中生物 來源：2016屆江西師大附中等校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如下表所示。下列分析正確的是

項目

5℃

10℃

15℃

20℃

25℃

30℃

35℃

光下CO2吸收量（mg/h）

1

1．8

2．5

3．2

3．7

3．5

3

黑暗O2吸收量（mg/h）

0．5

0．75

1．0

1．5

2．3

3

3．5

A．光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物量與30℃時相等

B．光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物量最多

C．溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物量開始減少

D．光合作用制造的有機物量與呼吸消耗的有機物量在30℃-35℃間的某溫度時會相等

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三11月半月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期的圖像，對圖像的描述錯誤的是（ ）

A．該生物不可能是低等植物

B．甲、丙兩細胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1:2:2

C．甲細胞正在進行中心體復(fù)制

D．甲、乙、丙三細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三第五次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時間均為135 s，處理結(jié)束時測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實驗結(jié)果如下：

A組：先光照后黑暗，時間各為67．5 s；光合作用產(chǎn)物的相對含暈為50％。

B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7．5 s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為70％。

C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3．75 ms（毫秒）；光合作用產(chǎn)物的相對含量為94％。

D組（對照組）：光照時間為l35 s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為100％。

回答下列問題：

（1）單位光照時間內(nèi)，C組植物合成有機物的量_________（填“高于”、“等于”或“低于”）D組植物合成有機物的量，依據(jù)是_______________；C組和D組的實驗結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要__________，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體_______________。

（2）A、B、c三組處理相比，隨著______________的增加，使光下產(chǎn)生的_________能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高一上學(xué)期聯(lián)賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將小分子藥物或酶、抗體、核酸等生物大分子用磷脂制成的微球體包裹后，更容易運輸?shù)交疾〔课坏募毎�，這是因為 （ ）

A．生物膜具有選擇透過性，能夠允許對細胞有益的物質(zhì)進入

B．磷脂雙分子層是生物膜的基本支架，且具有流動性

C．生物膜上的糖蛋白起識別作用

D．生物膜具有半透性，不允許大分子物質(zhì)通過

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