8.人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)對(duì)各種應(yīng)激刺激(如寒冷刺激、病菌入侵等)做出反應(yīng).
(1)某人全身突然被冰水澆濕,軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗,此反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于脊髓.在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮以電信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo),并在突觸完成信號(hào)轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元.
(2)受寒冷刺激后,人體通過圖10所示途徑使腎上腺皮質(zhì)激素分泌增多,以保證重要器官的血液供應(yīng).期中激素A、B分別是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素、促腎上腺皮質(zhì)激素;過程①的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié).

(3)兒童按計(jì)劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體,記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞等.此后當(dāng)外界結(jié)核桿菌侵入機(jī)體,機(jī)體啟動(dòng)特異性免疫,一方面由漿細(xì)胞 產(chǎn)生特異性抗體進(jìn)行體液免疫;另一方面進(jìn)行細(xì)胞免疫,具體過程是:記憶T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞,并與宿主細(xì)胞結(jié)合導(dǎo)致其裂解死亡.從細(xì)胞的生命歷程來說,被感染的宿主細(xì)胞的清除過程稱為細(xì)胞凋亡.

分析 體溫調(diào)節(jié)反射的神經(jīng)中樞位于下丘腦,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是以局部電流的形式進(jìn)行的,并在突觸處完成信號(hào)轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元.
根據(jù)圖形分析:圖中A表示促腎上腺激素釋放激素,B表示促腎上腺激素,圖中向右為分級(jí)調(diào)節(jié),向左為負(fù)反饋調(diào)節(jié),據(jù)此答題.

解答 解:(1)體溫調(diào)節(jié)反射的神經(jīng)中樞位于下丘腦,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是以局部電流的形式進(jìn)行的,并在突觸處完成信號(hào)轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元.
(2)圖中a表示促腎上腺激素釋放激素,b表示促腎上腺激素,圖中向右所示的激素分泌調(diào)節(jié)為分級(jí)調(diào)節(jié),過程①的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(3)抗體是由漿細(xì)胞合成的;T細(xì)胞是參與細(xì)胞免疫的淋巴細(xì)胞,在細(xì)胞免疫過程中,效應(yīng)T細(xì)胞的作用是與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞裂解死亡,該過程是細(xì)胞的編程性死亡,屬于細(xì)胞凋亡.
故答案為:
(1)脊髓       電信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))       突觸
(2)促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素          負(fù)反饋調(diào)節(jié)
(3)漿細(xì)胞     記憶T細(xì)胞       凋亡

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體生命活動(dòng)神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫,意在考查考生識(shí)圖和分析問題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.正常情況下,胰腺的靜脈血中不會(huì)含有( 。
A.胰島素B.胰蛋白酶C.葡萄糖D.O2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,據(jù)圖回答(在中填序號(hào),在橫線上填名稱)
(1)圖A中表示效應(yīng)器的是②(填數(shù)字).
(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是b.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的[6]突觸結(jié)構(gòu)中,與興奮傳導(dǎo)有關(guān)的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),此物質(zhì)只能從突觸前膜釋放并作用于突觸后膜,信號(hào)的傳遞是單一方向的,在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(4)某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手.這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會(huì)受大腦皮層控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層.
(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要載體蛋白,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸(填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響.
(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面等于(填“高于”、“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面低于右側(cè)液面(填“高于”、“低于”或“等于”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖為人體局部組織示意圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(  )
A.某人由于腎小球炎癥會(huì)引起圖中⑤部分的液體增多
B.若③的通透性增強(qiáng)會(huì)引起組織水腫
C.圖示中的①④⑤是生物代謝的主要場(chǎng)所
D.①中的液體成分來源于⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列屬于生命大分子物質(zhì)的是( 。
A.蛋白質(zhì)、核酸B.淀粉、磷脂C.纖維素、蔗糖D.脂肪、無機(jī)鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖一是某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2n=4條),三個(gè)細(xì)胞均來自同一個(gè)體,如圖二是細(xì)胞分裂過程染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞,甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中,處于減數(shù)分裂過程的是甲、丙,具有同源染色體的是甲、乙.
(2)圖二數(shù)學(xué)模型中,bc段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,bc段可以表示圖一中乙細(xì)胞的染色體數(shù)目變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答下列與性激素有關(guān)的問題:
(1)性激素分泌的調(diào)節(jié)過程類似于甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程.
①在人的下丘腦中,調(diào)節(jié)促性腺激素釋放激素分泌的信號(hào)分子既可以是神經(jīng)遞質(zhì),又可以是性激素.
②正常成人的血液中,性激素的濃度總是維持在一定的范圍內(nèi),這是因?yàn)楫?dāng)血液中性激素降低到一定濃度時(shí),促性腺激素釋放激素激素和促性腺激素激素的分泌量將會(huì)增加.以上生理過程被稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(2)研究表明,性激素進(jìn)入靶細(xì)胞后先與細(xì)胞質(zhì)中有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合,然后再進(jìn)入細(xì)胞核.
①推測(cè):在細(xì)胞質(zhì)中形成的性激素-蛋白質(zhì)復(fù)合體能在細(xì)胞核中影響轉(zhuǎn)錄過程,進(jìn)而影響細(xì)胞質(zhì)中的翻譯過程,最終影響細(xì)胞中多種代謝.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,以上推測(cè)說明性激素調(diào)節(jié)反應(yīng)速度比較緩慢.
②胰島素和性激素在與靶細(xì)胞的特異性受體結(jié)合位置上分別如下圖中的甲和乙,特異性受體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)(糖蛋白).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.生物體的生命活動(dòng)離不開水.下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)(  )
①在最基本的生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
②由氨基酸形成多肽時(shí),生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
③有氧呼吸時(shí),生成物中H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解
④H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)
⑤貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài).
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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