（2015秋•天水校級(jí)期末）“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)．”古人為了吃到鮮荔枝，需要?jiǎng)佑么罅康娜肆�、物力．現(xiàn)在當(dāng)代有關(guān)糧食、水果的保存方法正確的是（ ）

A．糧食、水果應(yīng)該在無(wú)氧條件下保存，以抑制有氧呼吸消耗有機(jī)物

B．低溫抑制酶的活性，從而抑制細(xì)胞呼吸，保存糧食、水果在零下低溫保存效果好

C．水分會(huì)促進(jìn)細(xì)胞呼吸，糧食、水果應(yīng)該保存在干燥的環(huán)境中

D．糧食、水果釋放CO2最少時(shí)對(duì)應(yīng)的O2濃度是二者保存的最適O2濃度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在一個(gè)春暖花開的日子，某生物興趣小組成員相約去公園玩．公園里，空氣新鮮，草色青翠，綠柳垂簾，大家的耳邊縈繞著樹枝上百靈鳥悅耳的歡笑聲，眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿．最惹眼的是一大片粉紅的桃花林，燦爛得如云蒸霞蔚一般，大家仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這些桃樹都是一個(gè)品種的．微風(fēng)拂來(lái)，總有弱不禁風(fēng)的桃花飄零而下，大家紛紛撿來(lái)完整的花朵，準(zhǔn)備帶回去做成標(biāo)本．讀完本段文字，請(qǐng)選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的一組是（　�。�
A．公園 桃花林 一只百靈鳥 綠柳
B．公園 各種青草 一只百靈鳥 一朵桃花
C．公園 桃花林 一只燕子 綠柳
D．公園 一群百靈鳥 一只燕子 一朵桃花

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．生態(tài)護(hù)坡是對(duì)斜坡或邊坡進(jìn)行保護(hù)的一項(xiàng)綜合護(hù)坡技術(shù)．下圖為某種泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖．據(jù)圖分析：

（1）在上圖的坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們?cè)谥械统睅бN一些耐鹽的植物，在高潮帶和超高潮帶則種植一些相對(duì)耐干旱的植物，這些不同植物的分布差異主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）人們通過(guò)對(duì)沙灘培土、引種等措施，使寸草不生的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落，從演替的類型分析，這屬于次生演替，該種演替所需時(shí)間相比于另一種群落演替方式更短，主要原因是該演替類型已具備土壤甚至植物繁殖體的條件．相比于引種之前，生活在該坡地的動(dòng)物分層現(xiàn)象更加明顯，因?yàn)槎鄻拥闹参餅閯?dòng)物創(chuàng)造了更多的食物條件和棲息空間．
（3）若要調(diào)查沙氏變色蜥的種群數(shù)量，通常采用標(biāo)志重捕法法．若要調(diào)查該坡地生態(tài)系統(tǒng)的網(wǎng)蜘蛛等土壤小動(dòng)物的豐富度，通常采用取樣器取樣法法．若有昆蟲投網(wǎng)，網(wǎng)蜘蛛透過(guò)信號(hào)絲的振動(dòng)便可聞?dòng)嵍鴣?lái)取食，這種信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）從種間關(guān)系的角度分析，沙氏變色蜥與地面草食動(dòng)物的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

（2015秋•天水校級(jí)月考）科學(xué)家將人體細(xì)胞中控制合成胰島素的一段DNA提取出來(lái)，轉(zhuǎn)移到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的DNA分子上，結(jié)果該大腸桿菌合成了人的胰島素，下列相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．人和大腸桿菌的遺傳信息都貯存在DNA分子中

B．大腸桿菌的生命活動(dòng)所需的能量主要由線粒體提供

C．大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)含量較多，且主要承擔(dān)其生命活動(dòng)的物質(zhì)是蛋白質(zhì)

D．該項(xiàng)技術(shù)能為糖尿病患者帶來(lái)好處

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•遂寧期末）如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）只有在 細(xì)胞中，使用 顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)．

（2）結(jié)構(gòu)4是 ．

（3）[3]容易被 染成深色，細(xì)胞分裂時(shí)它會(huì)高度螺旋化形成 ，它的主要成分是蛋白質(zhì)和 ．蛋白質(zhì)類物質(zhì)通過(guò)[2] 進(jìn)入細(xì)胞核．

（4）圖中可見[1] 和[5] 的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•天水校級(jí)期末）下列物質(zhì)除哪項(xiàng)外，完全水解后的產(chǎn)物都相同（ ）

A．肝糖元 B．淀粉 C．乳糖 D．麥芽糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下列說(shuō)法中，哪些是植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因（ ）

①細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度

②外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

③原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性

④細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性．

A．②④ B．①④ C．①③ D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列不屬于基因工程常用載體的是（　　）
A．核DNAB．動(dòng)物病毒C．λ噬菌體的衍生物D．植物病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人體細(xì)胞中，哪種細(xì)胞器中貯存著遺傳信息（　　）
A．核糖體B．葉綠體C．線粒體D．細(xì)胞核

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