A. | 1998、5 | B. | 1999、4 | C. | 2000、6 | D. | 1998、4 |
分析 核酸的基本單位為核苷酸,核苷酸是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA為脫氧核糖、RNA為核糖)和一分子含氮堿基組成;組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸,組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸.
解答 解:根據(jù)題意可知,某個(gè)DNA分子由2000個(gè)脫氧核苷酸組成,即每條鏈上有1000個(gè)脫氧核苷酸,其在水解過(guò)程中每條鏈需要斷裂999個(gè)磷酸二酯鍵,則斷裂一個(gè)磷酸二酯鍵需要消耗一分子的水,因此總共要消耗的水分子數(shù)=2000-2=1998個(gè),水解后可以獲得4種脫氧核苷酸.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了核酸的種類和結(jié)構(gòu)的知識(shí),要求考生明確DNA水解會(huì)得到四種脫氧核苷酸,并且磷酸二酯鍵會(huì)斷裂,同時(shí)消耗水分子.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能( )
A.作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,而且對(duì)生命的起源具有重要作用
B.細(xì)胞膜可以有效地控制物質(zhì)的進(jìn)出
C.將細(xì)胞內(nèi)的代謝產(chǎn)物全都排出細(xì)胞外
D.細(xì)胞之間相互識(shí)別的信息交流功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該過(guò)程的模板是核糖核苷酸,⑥在①上的移動(dòng)方向是從右到左 | |
B. | 最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同 | |
C. | 合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核,合成⑥的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果視野過(guò)暗,可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度 | |
B. | 在一個(gè)視野的絕大部分細(xì)胞中能看到被染成深色的棒狀小體 | |
C. | 應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞,觀察其從間期到末期的全過(guò)程 | |
D. | 觀察細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目應(yīng)該選擇處于分裂中期的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白酶 | B. | RNA | C. | RNA酶 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子代的蛋白質(zhì)外殼不含有放射性 | |
B. | 含32P與含31P的子代噬菌體的比例為1:49 | |
C. | 噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶 | |
D. | 該過(guò)程至少需要3×104個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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