下圖為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)材料選用雞血細(xì)胞液,而不用雞全血,主要原因是雞血細(xì)胞液中有較高含量的____________。

(2)在圖A所示的實(shí)驗(yàn)步驟中加蒸餾水的目的是________,通過圖B所示的步驟取得濾液,再在溶液中加入2 mol/L的NaCl溶液的目的是___________________________________;圖C所示實(shí)驗(yàn)步驟中加蒸餾水的目的是______ __。

(3)實(shí)驗(yàn)過程通常不用玻璃儀器而用塑料儀器目的是 ,得到的DNA可以用 (試劑名稱)來(lái)檢驗(yàn)顯 色。

(4)將粗提取的DNA絲狀物分別加入0.14 mol/L NaCl溶液、2 mol/L NaCl溶液、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液中,然后用放有紗布的漏斗過濾,分別得到濾液P、Q、R以及存留在紗布上的黏稠物p、q、r,其中由于含DNA少可以丟棄的是(  )(2分)

A.P、Q、R B.p、q、r C.P、q、R D.p、Q、r

 

(1)DNA (2)使血細(xì)胞破裂 使濾液中的DNA溶于濃NaCl溶液 使DNA析出(3)減少玻璃器皿壁上粘有過多的DNA,增加DNA的提取量 二苯胺 藍(lán) (4)C

【解析】

試題分析:(1)雞血細(xì)胞液中有較高含量的DNA。(2)往雞血細(xì)胞液加蒸餾水的目的使血細(xì)胞破裂。往濾液加入2 mol/L的NaCl溶液的目的是使濾液中的DNA溶于濃NaCl溶液 使DNA析出。往DNA鹽溶液加蒸餾水的目的是使DNA析出。(3)不用玻璃儀器而用塑料儀器目的是減少玻璃器皿壁上粘有過多的DNA,增加DNA的提取量。沸水浴下DNA被二苯胺染成藍(lán)色。(4)DNA在0.14 mol/L NaCl溶液溶解度最小,故濾液PDNA最少;2 mol/L NaCl溶液DNA溶解度大,故存留在紗布上的黏稠物qDNA含量少;體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液會(huì)溶解蛋白質(zhì),不會(huì)溶解DNA,故體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液濾液R中DNA含量少。

考點(diǎn):本題考查DNA的粗提取與鑒定相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期終考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是倉(cāng)庫(kù)里兩種常見的害蟲“擬谷盜”與“扁擬谷盜”的生態(tài)棲位偏好示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A.在干燥、低溫條件下,擬谷盜有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

B.在干燥、高溫條件下,擬谷盜有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

C.在潮濕、低溫條件下,扁擬谷盜有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

D.在潮濕、高溫條件下,扁擬谷盜有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述,正確的是

A.固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢(shì)明顯

B.固定化酶制作方法中,最好用包埋法

C.利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥,需提供適宜的營(yíng)養(yǎng)條件

D.利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵,優(yōu)點(diǎn)是成本低和操作更容易

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物體細(xì)胞雜交的最終目標(biāo)是

A.原生質(zhì)體融合  B.形成愈傷組織

C.產(chǎn)生雜種細(xì)胞 D.產(chǎn)生雜種植株

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是

A.常用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒

B.DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶

C.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒

D.導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇洪澤中學(xué)高二期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中,研究方案能實(shí)現(xiàn)其目的的是(  )!。ǘ噙x)

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇洪澤中學(xué)高二期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面為一生態(tài)庭院生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系的示意圖,下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的分析中,正確的是(  )。

A.建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用,提高經(jīng)濟(jì)效益

B.若在果樹間間作綠肥類雜草,能導(dǎo)致該系統(tǒng)中生物多樣性增加,可能有效控制果園中某些害蟲的數(shù)量從而減少對(duì)果樹的危害

C.在庭院中飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率,增加產(chǎn)量,但由于食物鏈延長(zhǎng),生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會(huì)降低

D.在庭院中建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉,目的是盡可能減少分解者獲得的能量,從而使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠?/p>

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下期4月階段測(cè)試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題。

(1)胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物___________________中分離得到的一類細(xì)胞。

(2)圖中分化程度最低的干細(xì)胞是________。在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入________因子,可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。

(3)在機(jī)體內(nèi),皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中__________的結(jié)果。

(4)某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞,通過骨髓移植可以達(dá)到治療的目的,骨髓治療的實(shí)質(zhì)是將上圖的___________細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。

(5)若某藥物可抑制肝腫瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制,使用該藥物可使肝腫瘤細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的________期。

(6)在制備單克隆抗體過程中的細(xì)胞融合階段,用______細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,經(jīng)多次篩選最終得到能分泌________的雜交瘤細(xì)胞。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二4月階段測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

目前一部分人對(duì)“轉(zhuǎn)基因微生物”的產(chǎn)生有激烈的爭(zhēng)論,如果正方認(rèn)為對(duì)人類是有利的,反方認(rèn)為轉(zhuǎn)基因微生物的產(chǎn)生是有潛在風(fēng)險(xiǎn)的。下列觀點(diǎn)中不能支持正方的是

A.轉(zhuǎn)基因微生物會(huì)合成出“超級(jí)病菌”危害人類健康

B.轉(zhuǎn)基因微生物的擴(kuò)散會(huì)威脅生物的多樣性

C.利用轉(zhuǎn)基因微生物可以生產(chǎn)某些藥用蛋白或抗生素

D.毒性基因通過基因漂移而造成“基因污染”

 

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