從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)（其中N已被15 N標(biāo)記）的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需要的一切物質(zhì)和條件,請回答下列問題：

①NH2—CH2—COOH

②NH2—CH2—CH2OH

③

④

⑤

（1）實(shí)驗(yàn)中，核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[ ]____________（[ ]內(nèi)填序號）通過____________方式合成多肽（蛋白質(zhì)）。

（2）由①③⑤這3個(gè)分子合成的三肽中含有______個(gè)氨基和______個(gè)羧基。

（3）實(shí)驗(yàn)中，檢測到某一多肽鏈含200個(gè)15N，則該多肽鏈最多有______個(gè)肽鍵。

（4）如果得到的一條肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的__________，就可以改變其性質(zhì)。

（5）實(shí)驗(yàn)得到的多肽可用____________試劑鑒定，呈現(xiàn)_____色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列有關(guān)細(xì)胞分裂的各圖分析正確的是

A．甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組

B．甲、乙兩圖對應(yīng)丁圖中的CD段

C．甲圖可能是卵原細(xì)胞的增殖

D．丙圖中染色體與DNA的比是2∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某家族單基因遺傳的甲�。ㄓ苫駻、a控制）和乙性狀的遺傳系譜圖．回答下列問題：

（1）甲病的致病基因?yàn)開________性基因，位于 ______ 染色體上．控制乙性狀的基因最可能位于______染色體上，遺傳特點(diǎn)是_______。

（2）若Ⅰ-2不攜帶乙性狀基因，則Ⅱ-4的基因型為 ______。

（3）該家族生活于相對封閉且少與外人通婚的地區(qū)。經(jīng)調(diào)查，該地區(qū)人群中每5000人中甲病患者有2人．據(jù)此，可推斷該地區(qū)人群中基因A的頻率為______；該地區(qū)一表現(xiàn)正常男子的基因型為Aa的概率為______。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示長期使用一種農(nóng)藥后，害蟲種群密度的變化情況。下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A、A點(diǎn)種群中存在很多變異類型，這是選擇的原始材料

B、A→B的變化是通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)的

C、B→C是逐代積累加強(qiáng)的結(jié)果

D、農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異的定向選擇，使害蟲產(chǎn)生了抗藥性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．酶②是DNA聚合酶，它能催化脫氧核苷酸鏈的形成

B．若兩條母鏈中A+T占35%，則兩條子鏈中A+T也占35%

C．酶①是解旋酶，染色體解旋成染色質(zhì)時(shí)需要酶①來斷開堿基之間的氫鍵

D．由圖可知引物能與模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，其本質(zhì)是核苷酸鏈

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科目：高中生物 來源：2017屆海南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述不正確的是

A．組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種

B．a(chǎn)屬于不能水解的糖，是構(gòu)成生物體的重要部分

C．若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)

D．幽門螺桿菌體內(nèi)含化合物m共四種

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科目：高中生物 來源：2017屆海南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A. 該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散

B. 該物質(zhì)通過膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合

C. 該物質(zhì)可能是水或甘油

D. 該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省高三上期初考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胚胎工程和基因工程目前在生物技術(shù)中發(fā)展較快，請回答下列問題：

（1）在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中，一般通過 （物理方法）將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到 階段時(shí)，將胚胎植入另一雌性（代孕）動(dòng)物體內(nèi)。

（2）在“試管�！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進(jìn)行 處理。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至 ，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和第一極體。

（3）利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的原因是_____________________。

（4）若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、 、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等。目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的 ，導(dǎo)入方法是_________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對滅菌和消毒的理解，不正確的是

A．滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子

B．消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是完全相同的

C．接種環(huán)、接種針用灼燒法滅菌

D．常用滅菌方法有灼燒法、干熱滅菌法、高壓蒸汽滅菌法

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同步練習(xí)冊答案