3.如圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中的結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是糖蛋白
B.如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞為垂體
C.如果①是胰島素,②被破壞后血糖仍能降低
D.激素①與靶細(xì)胞上的②結(jié)合,激活細(xì)胞的特殊功能,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

分析 分析題圖:如圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖,其中①表示激素、結(jié)構(gòu)②是受體(化學(xué)成分是糖蛋白);激素①與靶細(xì)胞上的受體②結(jié)合,激活細(xì)胞的特殊功能,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能;如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則其靶細(xì)胞為垂體;如果①是胰島素,靶細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞,則該激素能促進(jìn)骨骼肌細(xì)胞中的糖原的合成.

解答 解:A、圖中的結(jié)構(gòu)②是受體,其化學(xué)成分是糖蛋白,A正確;
B、如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,作用于垂體,則其靶細(xì)胞為垂體,B正確;
C、如果①是胰島素,靶細(xì)胞為肝細(xì)胞及骨骼肌細(xì)胞,則該激素能促進(jìn)肝臟和骨骼肌細(xì)胞中的糖原的合成,若受體破壞后則不能與激素結(jié)合,不能使血糖濃度降低,C錯(cuò)誤;
D、激素①與靶細(xì)胞上的受體②結(jié)合,激活細(xì)胞的特殊功能,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題以激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖為載體,考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)和細(xì)胞膜的功能,意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.一個(gè)基因組成為AaXbY的精原細(xì)胞,產(chǎn)生了一個(gè)AAaXb的精子,另三個(gè)精子的基因組成是(  )
A.aXb、Y、YB.Xb、aY、YC.aXb、aY、YD.AaXb、Y、Y

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列結(jié)構(gòu)中的代謝活動(dòng)最不可能生成氣體的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔B.線粒體基質(zhì)C.類囊體膜D.細(xì)胞溶膠

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.回答下列有關(guān)果蠅遺傳的問題.
現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系,裂翅(A)對(duì)非裂翅(a)為顯性.雜交實(shí)驗(yàn)如右圖.

(1)上述親本中,裂翅果蠅為雜合子(純合子/雜合子).
(2)某同學(xué)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,認(rèn)為該等位基因位于常染色體上.該結(jié)論是否正確,請(qǐng)簡(jiǎn)要述之不正確,如該等位基因位于X染色體上,也吻合上實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
另用野生型灰體果蠅培育成兩個(gè)果蠅突變品系.兩個(gè)品系都是由于常染色體上基因隱性突變所致,產(chǎn)生相似的體色表現(xiàn)型-黑體.它們控制體色性狀的基因組成可能是:①兩品系分別是由于D基因突變?yōu)閐和d1基因所致,它們的基因組成如圖甲所示;②一個(gè)品系是由于D基因突變?yōu)閐基因所致,另一個(gè)品系是由于E基因突變成e基因所致,只要有一對(duì)隱性基因純合即為黑體,它們的基因組成如圖乙或圖丙所示,為探究這兩個(gè)品系的基因組成,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果預(yù)測(cè).(注:不考慮交叉互換)

(3)用品系1和品系2為親本進(jìn)行雜交,如果F1表現(xiàn)型為黑體,則兩品系的基因組成如圖甲所示;否則,再用F1個(gè)體相互交配,獲得F2
①如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑體=9:7,則兩品系的基因組成如圖乙所示;且F2的黑體中有$\frac{3}{7}$為純合子.
②如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑體=1:1,則兩品系的基因組成如圖丙所示.此遺傳實(shí)驗(yàn)中,E的基因頻率不變(上升/下降/不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)中,必須始終使用活細(xì)胞的是( 。
A.觀察植物細(xì)胞的有絲分裂B.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
C.植物組織中還原糖的鑒定D.葉綠素中色素的提取和分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于細(xì)胞分化、衰老及癌變的敘述,下列正確的是( 。
A.細(xì)胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細(xì)胞可能是癌細(xì)胞
B.細(xì)胞分化是細(xì)胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過程
C.衰老細(xì)胞會(huì)發(fā)生細(xì)胞代謝減慢,酶活性降低及細(xì)胞核體積變小等現(xiàn)象
D.細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的胚胎期,細(xì)胞衰老與死亡發(fā)生在老年期

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體內(nèi)的核酸有兩種:DNA和RNA,對(duì)于不同的生物,體內(nèi)的兩種核酸的種類和數(shù)量是不同的,在組成乳酸菌的細(xì)胞中含堿基A、U、C、G的核苷酸種類有

A.8種 B.7種 C.4種 D.5種

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述,正確的是

A.靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出

B.組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小

C.突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮

D.神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

種群數(shù)量數(shù)學(xué)模型建立的一般步驟是

A、觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式

B、觀察并提出問題→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→提出合理假設(shè)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式

C、觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)

D、提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式

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