A. | aXb、Y、Y | B. | Xb、aY、Y | C. | aXb、aY、Y | D. | AaXb、Y、Y |
分析 減數(shù)第一次分裂時,因為同源染色體分離,非同源染色體自由組合,所以一個初級精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細(xì)胞;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個次級精母細(xì)胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細(xì)胞.由此可見,一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個精子,但只有兩種基因型.
解答 解:一個基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,產(chǎn)生了一個AAaXb的精子,說明含有A和a的同源染色體沒有分開,移向同一極并分配到同一個次級精母細(xì)胞中,所以產(chǎn)生了基因型為AAaaXbXb和YY的兩種次級精母細(xì)胞;
減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,所以基因型為YY的次級精母細(xì)胞產(chǎn)生了兩個基因型為Y的精子;而基因型為AAaaXbXb的次級精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期,含有AA的兩條染色體移向同一極并分配到同一個精細(xì)胞中,所以形成了基因型為AAaXb和aXb的精子.
故選:A.
點評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,重點考查精子的形成過程,要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特征,特別是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離和減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂,姐妹染色單體分離,能結(jié)合題干所給精原細(xì)胞和精子的基因型,推測其他三種精子的基因型.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)出生率大于死亡率時,種群呈“J”型增長 | |
B. | 當(dāng)出生率小于死亡率時,種群呈“S”型增長 | |
C. | 當(dāng)年幼個體少于老年個體時,種群屬于增長型 | |
D. | 當(dāng)年幼個體少于老年個體時,種群屬于衰退型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 可用H2O2和過氧化氫酶來探究溫度對酶活性的影響 | |
B. | 酶和無機催化劑都可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
C. | ATP與ADP都是含有高能磷酸鍵的有機化合物 | |
D. | 能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間流通 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的生物膜上的糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白 | |
B. | 細(xì)胞膜可以通過高爾基體分泌的小泡實現(xiàn)自我更新 | |
C. | 效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性 | |
D. | 人體肝臟細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞上的膜蛋白種類和含量大體相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 大規(guī)模圍海造田,開墾草原以擴大耕地 | |
B. | 實行農(nóng)地規(guī)劃,加強農(nóng)田經(jīng)營管理 | |
C. | 發(fā)展農(nóng)業(yè)科學(xué),培育高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)糧食品種 | |
D. | 發(fā)展現(xiàn)代工業(yè),大量施用化肥和農(nóng)藥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶于脂質(zhì)的物質(zhì)能夠優(yōu)先通過膜 | B. | 變形蟲的變形運動 | ||
C. | 細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界 | D. | 細(xì)胞膜中的磷脂分子呈雙層排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是糖蛋白 | |
B. | 如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞為垂體 | |
C. | 如果①是胰島素,②被破壞后血糖仍能降低 | |
D. | 激素①與靶細(xì)胞上的②結(jié)合,激活細(xì)胞的特殊功能,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能 |
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