分析 1、酵母菌為兼性厭氧型,既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸.有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量).無氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量).
2、酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān),可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況.
解答 解:(1)由于培養(yǎng)液中有雜菌,所以配制好的培養(yǎng)液需要經(jīng)過煮沸冷卻處理才能接種酵母菌,以防雜菌污染和高溫對(duì)酵母菌的傷害.
(2)根據(jù)題意和圖示分析可知:酵母菌在有氧條件下種群數(shù)量呈“S”型增長;培養(yǎng)24h后,由于培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)缺乏,所以種群數(shù)量不升反降.
(3)由于無氧呼吸產(chǎn)生的ATP少,酵母菌增殖速率較慢,而且酒精的積累對(duì)酵母菌產(chǎn)生毒害,所以無氧組的種群數(shù)量顯著低于有氧組.為驗(yàn)證上述推測,可通過探究不同濃度的酒精對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響課題,進(jìn)行可行性研究.
故答案為:
(1)煮沸冷卻
(2)“S”培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)缺乏
(3)無氧呼吸產(chǎn)生的ATP少,酵母菌增殖速率較慢 酒精的積累對(duì)酵母菌產(chǎn)生毒害 探究不同濃度的酒精對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸、酵母菌種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
交配組合編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
交配組合 | ♀ | 無毛 | 有毛 | 有毛 | 無毛 | 無毛 | 有毛 |
♂ | 有毛 | 無毛 | 有毛 | 無毛 | 有毛 | 無毛 | |
產(chǎn)仔次數(shù) | 6 | 6 | 17 | 4 | 6 | 6 | |
子代小鼠數(shù)量(只) | 有毛 ♀+♂ | 12(6+6) | 27(14+13) | 110(56+54) | 0 | 13(6+7) | 40(21+19) |
無毛 ♀+♂ | 6(3+3) | 20(10+10) | 29(14+15) | 11(6+5) | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細(xì)胞周期 | 間期 | 分裂期 | ||
前期 | 中期 | 后期和末期 | ||
實(shí)驗(yàn)小組1計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 43 | 4 | 1 | 2 |
實(shí)驗(yàn)小組2計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 44 | 3 | 0 | 3 |
… | … | … | … | … |
全班計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 880 | 67 | 18 | 85 |
計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù) | 1 000 | |||
各時(shí)期細(xì)胞數(shù)的百分比 | 88.0 | 6.7 | 1.8 | 3.5 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級(jí)月考)關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜
B.核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所
C.在細(xì)胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息
D.高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的 | |
B. | 蛋白質(zhì)中氮原子的數(shù)目與肽鍵的數(shù)目相等 | |
C. | 在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中,至少含有m+n個(gè)氧原子 | |
D. | 氨基酸之間的脫水縮合作用發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則像的面積是實(shí)物的600倍 | |
C. | 若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡,看到清晰像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是①④ | |
D. | 換用高倍物鏡后需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋才能觀察到清晰的物像 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
干旱脅迫 | 水分充足 | |||
[375] | [750] | [375] | [750] | |
凈光合速率(μmol•m-2•s-1) | 22.5 | 23.95 | 27.05 | 31.65 |
呼吸速率(μmol•s-1) | 2.36 | 2.21 | 3.23 | 3.34 |
光飽和點(diǎn)相對(duì)值 | 900 | 900 | 850 | 1100 |
葉綠素相對(duì)含量 | 12.0 | 12.5 | 13.0 | 14.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌能夠利用人體細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成自身的蛋白質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物 | |
C. | 所有激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者,不能用于氧化分解供能 |
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