19.如圖是某反射弧的示意圖,在反射弧左側(cè)的神經(jīng)纖維細(xì)胞膜外表面連一電流表.請據(jù)圖判斷下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.b處的神經(jīng)元活動(dòng)可受大腦皮層控制
B.刺激b點(diǎn)引起③發(fā)生的反應(yīng)屬于反射
C.分別刺激a點(diǎn)和b點(diǎn),電流表指針均可發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D.刺激a點(diǎn),①②③和b點(diǎn)均可產(chǎn)生興奮

分析 1、據(jù)圖分析:①是傳入神經(jīng)纖維,a是軸突,b是傳出神經(jīng)元的胞體,②是傳出神經(jīng)纖維,③是效應(yīng)器.
2、大腦皮層可通過脊髓中的神經(jīng)纖維控制脊髓中的神經(jīng)中樞,進(jìn)而控制傳出神經(jīng)元的活動(dòng);刺激b點(diǎn)能引起肌肉收縮,但無感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞參與,不屬于反射.刺激b點(diǎn),電流不能傳到電流計(jì),電流表指針不能發(fā)生偏轉(zhuǎn).

解答 解:A、腦皮層可通過脊髓中的神經(jīng)纖維控制脊髓中的神經(jīng)中樞,進(jìn)而控制傳出神經(jīng)元的活動(dòng),b處的神經(jīng)元活動(dòng)可受大腦皮層控制,A正確;
B、反射必須依賴于完整的反射弧,刺激b點(diǎn)能引起肌肉收縮,但無感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞參與,不屬于反射,B錯(cuò)誤;
C、刺激b點(diǎn),電流不能傳到電流計(jì),電流表指針不能發(fā)生偏轉(zhuǎn),C錯(cuò)誤;
D、刺激a點(diǎn),興奮能夠傳至①②③和b,故①②③和b點(diǎn)均可產(chǎn)生興奮,D正確.
故選:BC.

點(diǎn)評 本題考查了反射弧上的興奮的傳導(dǎo),意在強(qiáng)化學(xué)生理解并掌握大腦皮層可通過脊髓中的神經(jīng)纖維控制脊髓中的神經(jīng)中樞,進(jìn)而控制傳出神經(jīng)元的活動(dòng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列基因型中,在相同環(huán)境中具有相同表現(xiàn)型的是( 。
A.AABB和AaBbB.AABb和AabbC.AaBb和aaBbD.AAbb和aaBb

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.在一個(gè)自然果蠅種群中,果蠅的體色由等位基因A、a控制,眼色由等位基因B、b控制,將兩只灰身紅眼果蠅雜交,收集受精卵均分兩組,甲組正常孵化飼養(yǎng)得到如表的子代類型及數(shù)量,乙組用核輻射處理,子代中偶然發(fā)現(xiàn)一只如圖所示細(xì)胞的果蠅.請分析回答下列問題:
表現(xiàn)型
性別
灰身紅眼灰身白眼黑身紅眼黑身白眼
雌果蠅1560500
雄果蠅70822623
(1)該種群親代果蠅的基因型分別為AaXBXb和AaXBY.
(2)用核輻射處理受精卵,孵化的圖示果蠅的表現(xiàn)型為灰身紅眼雄果蠅,該變異屬于易位(或染色體變異).為驗(yàn)證F1是否發(fā)生圖示變異,最好選擇多只黑身雌(表現(xiàn)型)果蠅與之交尾,將受精卵在適宜條件下孵化飼養(yǎng),若F2中雄果蠅全部表現(xiàn)為灰色,則發(fā)生了圖示變異,若F2中雄果蠅黑身:灰身=1:1,則沒有發(fā)生圖示變異.
(3)甲組F1代中黑身紅眼雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為黑身紅眼雌果蠅:黑身紅眼雄果蠅:黑身白眼雄果蠅=4:3:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示信號傳導(dǎo)的一種方式.甲表示產(chǎn)生信息分子X的細(xì)胞,乙是X的靶細(xì)胞.

下列對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是(  )
A.甲是下丘腦細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞,X促進(jìn)乙分泌促甲狀腺激素
B.甲是胰島A細(xì)胞,乙是肝細(xì)胞,X促進(jìn)乙中儲能物質(zhì)水解
C.甲是感受器細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X使乙發(fā)生膜電位的變化
D.甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,X加快乙的新陳代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化.

請分析回答下列問題:
(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí),不能(能/不能)利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料,原因是圖甲②區(qū)細(xì)胞是伸長區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞沒有分裂能力.
(2)在a和c兩時(shí)期,RNA聚合酶催化mRNA分子合成,在e時(shí)期,最活躍的細(xì)胞器是高爾基體.
(3)丙圖②→③表示的生理變化過程發(fā)生在細(xì)胞周期的前期階段,根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的b階段(填字母).
(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是細(xì)胞分裂間期在細(xì)胞周期中持續(xù)時(shí)間長,分裂期持續(xù)時(shí)間短.
(5)觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)后,以下是某小組“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的部分內(nèi)容:
(一)解離:剪取洋蔥根尖2-3mm,放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液(體積比為1:1)的培養(yǎng)皿中,在室溫下解離3~5min.
(二)染色:把根尖放在龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中染色3~5min.
(三)漂洗:將根尖放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗約10min.
(四)制片:載玻片上加一滴清水,將根尖放在中央并用鑷子把根尖弄碎.直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓,這樣可使細(xì)胞分散開.
請糾正“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”中的2處錯(cuò)誤:應(yīng)漂洗后再進(jìn)行染色、在蓋玻片上加一片載玻片.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.最早在一堆垃圾里的有機(jī)物中檢測到放射性,隨后又在附近的植物中檢測到了放射性,接著在其周圍生活的動(dòng)植物內(nèi)也檢測到了放射性,動(dòng)物體內(nèi)的放射性的強(qiáng)弱情況如圖.
(1)如果放射性只來自某一種元素,你認(rèn)為最可能是什么元素N或P(填“C”“H”或“N”、“P”)?
(2)這種放射性物質(zhì)是如何進(jìn)入到植物體內(nèi)的?微生物將有機(jī)物分解,N或P以離子的形式進(jìn)入土壤,再由植物的根以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入植物體內(nèi).
(3)圖中三種動(dòng)物,哪種體內(nèi)最早有放射性?鼠.它又是如何具有放射性的?它經(jīng)攝取具有放射性的植物而具有放射性.
(4)為什么曲線S滯后了曲線G?蛇是食肉動(dòng)物,會(huì)以鼠為食,當(dāng)鼠具有放射性后,蛇才具有放射性,所以曲線S滯后于曲線G.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.克里克提出的“中心法則”中所沒有的遺傳信息傳遞是(  )
A.DNA→DNAB.DNA→RNAC.RNA→蛋白質(zhì)D.RNA→RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率的敘述正確的是( 。
A.一個(gè)種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進(jìn)化
B.影響種群基因頻率變化的因素有突變、遷移、選擇、非隨機(jī)交配等
C.基因型為Aa的個(gè)體自交后代中,A基因的頻率大于a基因的頻率
D.因色盲患者中男性數(shù)量大于女性,所有男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體中色盲基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.據(jù)如圖概念圖作出的判斷,下表對應(yīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ項(xiàng)都正確的是(  )
 I
ADNARNA基因
B載體受體糖蛋白
C真核生物原核生物自養(yǎng)生物
D固醇蛋白質(zhì)動(dòng)物激素
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案